"\u003Cdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E作者：学习哥\u003C\u002Fp\u003E\u003Ch1 class=\"ql-align-center\"\u003E来源：高中生学习(ID:gzsxuexige)\u003C\u002Fh1\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E前不久颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：营造良好的教育生态，全社会都要关心支持深化教育教学改革、全面提高义务教育质量工作。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E21世纪教育研究院副院长、著名教育评论员熊丙奇先生就此指出：观察我国的基础教育，\u003Cstrong\u003E当前对教育生态破坏最严重的是各地的超级中学\u003C\u002Fstrong\u003E，要营造良好的教育生态，必须依法切实治理超级中学，\u003Cstrong\u003E严格要求所有高中按规定区域招生，禁止举办超大规模高中，杜绝公办与民办学校混合办学。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F557d6cdf22b940cf85023d60a177743f\" img_width=\"900\" img_height=\"226\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E近年来，各省份的高考高分考生“产地”越来越向几所超级中学集中。这些学校不仅能“批量”生产头名，甚至会囊括全省的高分考生；同时，这些学校进入北大、清华等名校的学生人数也非常多。于是，社会各界就把\u003Cstrong\u003E“学生人数众多”“高考成绩十分优秀”“高分学生集中”“考入名校人数较多”的学校称为“超级中学”\u003C\u002Fstrong\u003E！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Faf958738b54c4bad8a59579f756fa219\" img_width=\"555\" img_height=\"1244\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E本统计表来源于网络，不代表本公众号观点，特此声明！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E超级中学大多集中于省会或大城市，其生源一部分来自本市，另一部分从周边地区吸引而来。这类中学数量不多，却几乎垄断该地区的优秀生源和教师。它们的基本特征是：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F55e1024dcc814b98ac16043a6a5342ac\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E都说衡中一个高一年级60个班，太可怕！其实，\u003Cstrong\u003E班级多、大班额是超级中学的普遍现象。\u003C\u002Fstrong\u003E仅从人数看，一些“超级中学”正在赶超大学。比如，某省实验中学师生人数已经接近1万人,某省东部一国家级贫困县的县高师生人数超过1万人，有的分校师生人数都已经超过2万人！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E我国教育部、住建部额定的高中办学规模是，三个年级，每个年级12个班，每班50人，总计1800人（2002年教育部、住建部等发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》）。这是从高中育人角度确定的办学规模。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E考虑到各地教育资源的分布情况，教育部后来将这一标准调整为每个年级最多1000人，三个年级最多3000人（2012年教育部发布的《关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》）。河北等地，曾把这一标准设定为一个年级最多2000人，三个年级最多6000人。\u003Cstrong\u003E但就是按照一个年级2000人的标准，也有部分超级中学超过这一标准，甚至一个年级的人数就超过了3000人。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E为什么超级中学这么大规模招生?没有地方政府教育部门的允许，这是不可能的。地方政府教育部门之所以允许超级中学这么大规模招生，一是要靠被高校录取的高中毕业生的绝对规模来突显升学政绩，二是要推进“超级中学经济”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E就后者来讲，建一所超级中学可以吸引大量学生就读，同时吸引家长陪读，吸引未来的学生家长在学校周边生活，由此形成的人口聚集效应将带动学校周边房地产市场的兴旺，进而带动地方经济发展。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E我国的新高考改革，要求各校推行选课走班教学。在上海和浙江，高中一个年级最多七八百人（很多学校一个年级只有三四百人），推行选课走班都很困难，一所学校一个年级动辄两三千人，选课走班怎么推行?高中怎么对这么多学生进行个性化教育?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fe7c264b3e26342759313e8a994b74777\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E在全省范围内招生，掐尖抢生源，此即所谓“\u003Cstrong\u003E超级中学过处，县中寸草不生\u003C\u002Fstrong\u003E”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E超级中学的跨地区掐尖，且是大规模掐尖，比如一个县，中考前200名全部被“掐走”，这严重破坏了地方教育生态。有人把原因归为这些县中不努力，但面对拥有政策优势、资金优势的超级中学，县中怎么竞争？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E某中部省份的省会城市外国语中学曾经用“解决住房和配偶工作”等条件，吸引全省各地的优秀教师；该校还在每年中考前夕巧设名目，组织比赛，吸引全省各地学生参加，趁机选拔学生。有一年，该校到临近城市初中举行选拔赛，被当地教育部门官员当场查获，一时闹得满城风雨。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E允许极少数公办高中在全省范围内招生，地方政府教育部门的理由是，这是让教育薄弱地区的学生享受优质资源。但其实，这是掐尖抢生源的“花招”，是把各地级市、县的中考高分者汇聚在一校，以打造升学名校。这让县级中学（县中）遭遇沉重打击，办学越来越艰难。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F232500fe4e0c4a8a9e525f9adf196eaf\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E都说河北省的清华北大学生，基本就是衡中校友会。其实，只不过衡中太典型罢了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E以陕西省为例，西安的“五大名校”对清华北大生源的垄断有过之而无不及！据统计，2008至2010年，西工大附中考入北大清华人数，占全省的比例分别为32.4%、39.6%、36.1%；西安市高新一中为20.2%、22.5%、26.1%。2012年两校考入北大清华数，占全省名额的62.2%！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E有人认为，超级中学对提高薄弱地区学生的重点大学（一本）录取率是有贡献的。但吊诡的是，理由居然是全省的一本率提高（因为超级中学根本没有公布学生的户籍，因此，也就不清楚超级中学为薄弱地区的学生升学究竟做出了什么贡献）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E可是，一本率提高是超级中学提高当地考生的水平带来的吗？要知道，各省的一本率是由招生计划决定的，与考生的成绩没有什么关系，不是靠本省学生和外省学生竞争而来的（高校会根据各地的生源情况调整计划，但更看重的是学生在大学里的发展表现）。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E其实，近年来各地超级中学的一本率提高，并不是教学水平或学生成绩提高了多少，只是各地把原来安排在第二批次录取的院校调整到第一批次招生的结果。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F059d3876deda44478f02a4569c0477b8\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E其实，比起偏居一隅、地方经济薄弱的衡中，其他超级中学享受的资源要远比衡中优厚！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E我国的超级中学大多集中于省会或大城市，当地经济水平高，教育经费和政策优惠支持幅度大。在自主招生和保送制度上，985\u002F211大学的各类推荐名额往往由超级中学占据。教育部阳光高考平台每年公布的保送生名单显示，河南、山东等省都出现过一所中学垄断全省近一半保送生的状况。2013年，湖南省保送至北大、清华的学生一共72名，除3人外，其余全部来自四大中学名校。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E除了自主招生和保送生的政策扶持，还有超级中学采取公办民办不分的方式办学。这些超级中学以民办学校身份跨地区大规模招生，再进行统一培养，其校长由与其合作办学的公办学校的校长兼任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E但我国《民办教育促进法》明确规定，民办学校必须独立办学（独立法人、独立招生、独立校园、独立财务、独立证书）。如果严格执行《民办教育促进法》，公办民办不分地办学就是违法的。可是，我国很多超级中学，就是靠这种模式发迹，背后是当地政府教育部门的默许和纵容。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F8c4444731fa24c00ab3ace2df630dbd9\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E衡中的军事化管理饱受诟病，教育专家们都同情那些来自普通农民家的孩子被“变成了考试机器”。不可否认的是，衡中确实让一些寒门学子有了逆袭的机会。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E但\u003Cstrong\u003E一些位于省会或中心城市的超级中学，对素质教育资源的垄断，却没有人去指摘！\u003C\u002Fstrong\u003E这些超级中学通常有较丰富的课外活动，学生的综合素质高，并非全是书呆子。而位于偏远地区的超级中学由于条件限制和升学压力，很少有机会去搞“英语辩论赛”“音乐艺术节”等活动。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F9a3bb4e110c14583b1412fa4584bff03\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E超级中学的现象，也少不了大学尤其是重点大学的推波助澜。\u003C\u002Fstrong\u003E高考结束后，这些超级中学往往会吸引清华、北大、复旦、上交、人大、南大、南开、浙大等众多一流高校前来召开咨询会。据说，某985大学有一年到中部某超级中学开招生咨询会。经多方协调，中学方面才允许他们在教学楼的一个拐角摆上展架，超级中学之牛由此可见一斑！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E超级中学的高考招生咨询会上，各高校以现场签约承诺录取的方式吸引高分考生。普通中学的考生则难以享受这样的待遇，往往不得不跑到超级中学“蹭场”，以获取录取信息。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E随着高考改革推进，我国将取消高考录取批次，也不再有一本、二本的概念。各地会关注重点大学录取率，而重点大学在各地的录取名额也基本上是一定的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E超级中学的掐尖招生，只会带来本省范围的升学恶性竞争，这并不会给本省学生增加录取机会，还会让更多农村学生，因县中的凋敝而难以接受优质的高中教育。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fc6ce6c1ec7e246868ab245ac2239dc1e\" img_width=\"900\" img_height=\"226\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E近年来，县中没落、凋敝的现象，已经引起教育界和社会舆论关注，有一些人把责任推给超级高中、名校的掐尖抢生源。但名校其实并无自主抢生源的本事，他们是有特殊招生政策支持的。可以说，大批县中能予以废掉，同时少数超级牛校得以成就，就是地方政府教育部门主导的结果，也是地方政府教育价值观的体现。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fbc8b161670814aae9ceb101cc3199e7f\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E伴随着各地超级中学的崛起，还有一个现象相伴而生：县高风光不再。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E大概2000年前，教育界曾出现了一个特殊现象，即“县高现象”。一些县级中学高考升学率超越城市学校，引起人们关注，大量的城市学生涌入县中读书。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E而到了2013年，有人统计了21个省、自治区、直辖市文理科46名状元的资料。从这些状元毕业的高中看，20个状元来自地级市的高中，占所统计状元的43.5%；17个状元来自省会城市的高中，占所统计状元的37.0%；来自直辖市高中的状元有4名；出自县及县级市高中的状元仅有4名。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E对于县中没落的原因，有教育界人士认为是2003年开始的基础教育课程改革和高考改革综合作用的结果。因为课程改革和高考改革强调综合素质培养，注重考查能力，而县中在教育教学上实行严格的军事化管理，学生的优异成绩主要归功于“题海战术”、“高强度模式化训练”和“死记硬背”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E不过，也有人认为，县中没落是教育生态失衡的表现之一。“超级中学”大多位于省会城市和地级市，城乡的经济和教育差距使其在优秀师资和生源的“掐尖”大战中无往而不胜，没了好老师和尖子生的县中从此一蹶不振。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0a96f4c62aec48259350ae2a907d1fe0\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E有学者以2010年入学、2014年毕业的清华新生为研究对象，通过统计2010级学生的人数，大致以1\u002F6的比例发放调查问卷。统计结果显示，表示自己户籍在农村的学生比例仅为17.0%。而同年全国高考考生中，农村生源的比例高达62%。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E值得注意的是，随着城市化的发展，有相当多的农村户籍学生，已经进入城市生活、学习并参加高考。若单纯计算农村地区的学生，在一流大学中所占比例会更低。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E好在从2014年起，面向农村户籍考生的三大专项计划开始实施，高考录取对农村户籍学生开始倾斜，但是增加一流大学农村学生数量，还有很长的路要走。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E究其原因，是因为以农村户籍学生为主要生源的县高，在硬件、师资、生源等方面无法和位于城市的超级中学同日而语。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E尽管自主招生、特长生、保送生等制度拓宽了高校选拔渠道，但农村考生却难以从中“分一杯羹”，因为农村学生获得艺术、体育、奥赛等“补偿教育”的机会不多，自招试题的城市化特色和高昂的考试成本，也让很多农村家庭的学生望而却步。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E而位于冀东南地区的衡中，生源中有相当一部分来自周围县镇和农村，不论教育模式如何，衡中考入一流大学的农村学生比例，是高于某些位于城市的超级中学的！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F4c4a76fbf5ee4f2499fdd716acf39454\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E超级中学在屡创应试神话的同时，加剧了资源失衡和教育不公。这一点，衡中成为舆论讨伐的靶心，并不冤枉。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E超级中学如何破坏教育平衡？我们就以衡中为例：如果P大某一年在河北省招生80人，第二年也大体招生80人。假设在河北省没有超级中学的情况下，80人的生源可能会比较均衡地来自全省各个地方，邢台、秦皇岛、张家口、邯郸、承德、唐山甚至沽源、赤城等县城中学都会有学生考入P大。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E但如果河北省出现了超级中学，80人的名额会大幅度向石家庄二中、衡水中学等超级中学所在地集中，其他地区中学考生考入P大将成为小概率事件，这很可能会使大部分地区的教师丧失工作的成就感：大部分中学的学生刚刚进入高一，就可以清晰地预见到自己进入好学校的希望渺茫。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E与此同时，不管有没有超级中学，P大在河北省的招生名额仍是80人，超级中学实际不会导致P大在河北的招生名额总数变化，超级中学不会给全省学生带来任何福利方面的改变。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E可见，超级中学不断扩大的名额优势，确实带来了城乡间更大的不公平。超级中学对高中教育的均衡有很大影响，对优质教育资源分配的城乡公平有负面影响。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fa9216a773b894c3e905a4a50ad90a468\" img_width=\"640\" img_height=\"90\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E一流大学青睐于超级中学，认为这些学校为他们提供了优质生源。其实这种自欺欺人的错觉，妨碍了大学对对真正人才的选拔！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E超级中学的高分考生被一流大学囊括，这在录取分数线方面，极大地满足了高校招生部门的虚荣心。发生于2015年的北大清华四川招生组微博“掐架”事件，就是这种危害的生动写照。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E此外，\u003Cstrong\u003E超级中学的高分学子进入大学后，是否真的会表现百分百优异呢？\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E有学者用北京大学2005～2009年5届学生数据——5年来，北大从31个省的2082所中学录取学生12465名，平均每年2493名（去掉了留学生、保送生、艺术特长生和体育特长生），逐一进行了分析。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E上表中84所超级中学5年中占北大录取人数的比例，逐步由2005年的35.4%提高到2009年43.80%，共占有北大全部录取计划的40.30%，而其余1998所一般中学仅占录取计划的59.7%。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E调查结果显示，在控制了学生性别、户籍类型和招生类型后，超级中学学生比一般中学学生的GPA（将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出的平均分）仅高出0.04分，这一差异虽然在统计上显著，但效应值非常小，不具有实际意义。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E可以认为，在相同性别、户籍类型和录取类型的学生中，超级中学学生比一般中学学生并未显示出明显优势。有少数省份在控制了其他变量后，超级中学学生的学业表现甚至略低于一般中学的学生。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E这一结果意味着，如果我们将评价的眼光从高考后仅仅放长一年，超级中学并未在人才培养方面显示出更高效率。\u003Cstrong\u003E超级中学确实在应试以外的学习能力培养方面不够超级，超级中学的教育本身很可能没有给其学生增添更多潜质。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F17605dd51c5e4dbb9df03a596b7b54c5\" img_width=\"900\" img_height=\"184\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E针对以上种种弊端，熊丙奇先生提出，要让我国基础教育有好的生态，就必须看清超级高中的实质。超级高中不但恶化升学竞争，还带头违规招生、违规办学，是教育生态的“杀手”，因此，要把治理超级高中作为当前营造良好教育生态的重点工作。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E首先，应严格控制高中招生规模，治理超大规模高中、大规模高中。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E按照教育部的规定，建议把6000人以上高中定位为超大规模高中，把3000人以上高中定位为大规模高中。应消除超大规模高中，控制大规模高中，明确要求高中办学规模不得超过每个年级最多1000人（20个班）。这是改革高中育人方式，对高中办学规模的要求。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E当前，必须消除万人高中，并让现在每年招3000以上学生的高中逐渐减少招生到1000人。应该明确治理的时间节点。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E前不久颁布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，各省（区、市）要制订消除普通高中大班额的专项规划，并于2019年12月底前报教育部备案。这只是推进选课走班教学的一方面。此外必须消除超大规模、大规模高中，这是转变地方政府教育价值观和教育政绩观的抓手。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E其次，应严格落实《民办教育促进法》，治理公办民办不分的办学。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E这不用赘述，近年来中央政府教育部门已经反复反文，要求治理这种办学乱象，但由于有地方政府为这类打造升学政绩与发展“超级中学经济”的违规招生、办学行为撑腰，超级中学底气十足，并不把规定当回事。因此，必须追究地方政府纵容违规行为、不履行教育职责的责任。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E再次，在控制超级中学招生规模的同时，结合本地区的生源分布，科学确定高中学校的招生区域。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E建议除直辖市外（北京、上海和天津近年来的中考人数都在七八万人左右），我国应该明确规定，各省、自治区的公办高中招生，只能在地级市范围内，不能超出地级市区域。这不但可遏制中学的掐尖抢生源乱象，也可为恢复各地教育生态，办好各地的基础教育，促进义务教育均衡发展，创造条件。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0c650cac05734ad483907bf1b73d1fec\" img_width=\"640\" img_height=\"96\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E教育公平是社会公平的“起跑线”。当“拼爹现象”“萝卜”招聘等网络热词折射社会同场竞技中不同“二代”的不同境遇时，教育的公平依然是调节这种起点不公的底线。如果任由“马太效应”在教育领域蔓延，打破的将不仅仅是教育资源的均衡。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E实际上，为了遏制超级中学的“马太效应”，各地政府已经采取了一系列的政策和措施。比如2020年前普及高中教育，“优质学校招生名额向区域内普通初中分配”，取消高中教育“择校费”等。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E教育决定一个社会的未来。教育公平的促进、教育理念的更新，是比纠结于一人一校一时的更重要的方向！总之，衡中有“错”，但超级中学的锅，不能让它一家来背。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F952f1e76cc4e4d2ba8fb18c2b472cf0b\" img_width=\"640\" img_height=\"942\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F57a240bcd92242ae812c4064264b2c6b\" img_width=\"640\" img_height=\"495\" alt=\"“消灭衡中”? 学者建议各地消除万人以上高中！你怎么看？\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E声明 \u003C\u002Fstrong\u003E 本文系“高中生学习”公众号原创文章，部分素材与观点来源于澎湃新闻《关于依法切实治理超级中学的三项建议》（作者熊丙奇）. 转载请注明出处\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6720368390193545742