摘要：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0635e00aefff42c9b618b8b3652f326d\" img_width=\"794\" img_height=\"516\" alt=\"“輪椅教師”餘國安：我再也站不起來了，索性坐着給孩子們上課\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E爲留守兒童堅守鄉村\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2012年春天，餘國安在上課途中受傷，不得不住院治療。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F42b189282b594cd290a5995895ae2e0a\" img_width=\"783\" img_height=\"502\" alt=\"“輪椅教師”餘國安：我再也站不起來了，索性坐着給孩子們上課\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E2008年，命運終於向他拋出了橄欖枝——他以優異的成績進入公辦教師行列，重返自己心愛的講臺。

"\u003Cdiv\u003E\u003Cp\u003E“只要還有一個學生，我都會堅持下去。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E萬家村小學坐落在重慶市彭水縣城以東約100公里的龍溪鎮，校園裏飄着泥土和青草的清香，潮溼的地⾯上留着⽆數的輪椅印痕，曲曲折折地往返於寢室和教室之間。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在這裏，有一位“與衆不同”的老師，他自己推着輪椅，側坐於講桌與⿊板之間，拿着粉筆，在寫板書。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E他就是餘國安。全鎮上下，無人不知、無人不曉的鄉村教師。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E餘國安執教20年，11年在輪椅上，雖身殘仍志堅，他堅持上課，能做的家務都主動承擔，他也一直讓學生把他當成正常的老師。社會公益讓他開闊眼界，回大山後他開設夢想課程，而這是這些孩子們第一次接觸到“夢想”兩個字……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E不到30歲被告知將終身與輪椅爲伴\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1999年，餘國安通過自考獲得大專文憑，成爲一名民辦代課教師。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2003年，他獲得教師資格證。餘國安說，他是幸運的，因爲他是彭⽔縣代課教師中第⼀批獲得教師資格證的老師之一。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但不幸也隨之而來。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E同年12月8日，餘國安前往縣教委領取教師資格證。在返途中，因隧道里掉落的岩石砸向客車，他脊椎受傷，被送至彭水縣人民醫院搶救。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E醫院會診結果爲：腰椎粉碎性⾻折，腰椎神經受傷，⾼位截癱。這意味着，餘國安將終身與輪椅相伴。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E命運，就此發生了不可逆轉的改變。那時，他還不到30歲，對於未來，餘國安感到茫然。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在最無助的時候，是學生帶給了他安慰與希望。“住院那段時間，學生紛紛來醫院看我。那時候，他們往返一趟，要走４個半小時的山路，再坐好幾個小時的車。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看着孩子們的身影，聽着他們“餘老師早日康復，重返校園”的祝福，餘國安的教師夢又重新燃起。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E之後三年多，他一直在家堅持康復鍛鍊。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E雖然對重返講臺沒有十足的把握，但餘國安有了新動力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E坐着輪椅講課遊刃有餘\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在康復期間，他還一邊自學漢語言文學大專課程，一邊閱讀教育學、心理學等書籍。此外，他苦練手臂、腹肌力量，使自己可以更自如地操控輪椅。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2007年，餘國安坐着輪椅進了考場，參加了代轉公考試。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F42b189282b594cd290a5995895ae2e0a\" img_width=\"783\" img_height=\"502\" alt=\"“輪椅教師”餘國安：我再也站不起來了，索性坐着給孩子們上課\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E2008年，命運終於向他拋出了橄欖枝——他以優異的成績進入公辦教師行列，重返自己心愛的講臺。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E餘國安清楚地記得，那一天是2月28日。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“雖然做了很多準備，但上課時整個人都是懵的，害怕學生異樣的眼光，擔心自己的不便影響教學效果……”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E事實上，餘國安也的確在教學中遇到很多困難。爲了保證教學效果，他常在課下獨自摸索——尋找書寫板書時輪椅與黑板之間的最佳角度，熟悉輪椅的移動和定位，練習徒手畫圓和直線……\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如今，餘國安在講臺上已遊刃有餘。他常常忘了自己的特殊，更加享受教書的快樂。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E人們都爲他的敬業奉獻精神所感動，親切地叫他“輪椅教師”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E對這個稱呼，他常常感到五味雜陳，因爲這個稱呼中飽含了鄉親對他的認可和尊敬，卻又讓他憶起不願回⾸的2003年。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E從教18載，從站到坐，不過是講課姿勢的變化，對於餘國安，教書育⼈的理想始終如⼀。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E餘國安說：“我的理想並沒有多麼的宏⼤，只是想認認真真教書，給村⾥孩⼦們更多機會，讓孩⼦們⾛出⼤⼭，⽤知識在各⾃的⾏業中創造應有的價值。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E臨危受命當了鄉村老師\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其實，早在年幼時，餘國安就立志長⼤後⼀定要當教師。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那時候，還在唸小學的餘國安受到班主任李永華⽼師的影響，幼⼩的⼼靈感受到的是對教師的偉⼤、教師職業光榮的崇敬和憧憬。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“教師是⼀個公平公正、積極向上的職業。”餘國安說，教師希望⾃⼰的學⽣青出於藍⽽勝於藍，“教師的職業⼼理是⼀⽚不被污染的淨⼟，是具備正能量的基⽯。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1994年春天，李永華老師因肝癌晚期⽆法上課，託⼈把餘國安叫到病牀前。“你是我的學⽣，我很瞭解你，希望你能接下我的接⼒棒，不要讓那些學⽣輟學。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E餘國安毫不猶豫地答應了⽼師的囑託。這一決定，既是⾛恩師未⾛完的路，繼續他未竟的事業，同時也使得餘國安與鄉村教育結下了一生的緣分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F0635e00aefff42c9b618b8b3652f326d\" img_width=\"794\" img_height=\"516\" alt=\"“輪椅教師”餘國安：我再也站不起來了，索性坐着給孩子們上課\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E爲留守兒童堅守鄉村\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2012年春天，餘國安在上課途中受傷，不得不住院治療。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而他班上的10個學生，由於沒有其他⽼師頂崗，只能轉到離家很遠的中⼼學校。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E這些三年級的學⽣，每天都需要沿着崎嶇的山路徒步12公⾥，上學放學，⾝⼼疲憊。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E餘國安所在的學校屬於村級⼩學，以前生源豐富，現在，家中經濟條件較好的孩⼦都進城上學了，留下的都是家庭經濟困難或是⽼弱病殘家庭的孩⼦。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“作爲⼀名本鄉本村的教師，我有責任、有義務辦好村⼩，讓那些留守的孩⼦獲得應有的受教育權利。” 餘國安更加堅定繼續教下去的信念，他要讓村⾥的孩⼦有學可上，也要讓那些常年在外打⼯的家長安⼼。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“只要還有一個學生，我都會堅持下去。”餘國安說。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F92d9f25a3d154dc38b2a19ff56568845\" img_width=\"783\" img_height=\"522\" alt=\"“輪椅教師”餘國安：我再也站不起來了，索性坐着給孩子們上課\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E餘國安獲2017年“馬雲鄉村教師獎”\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6720405820183413252