還沒關注，伸出手指點這裏

近日，由督導室唐斌主任帶隊，夾湖學校迎渡江片區責任督學進行“診斷式”教育督導。

1常態督導提升

責任督學們一到學校，就馬上投入到工作中，實地查看學校硬件設施，仔細詢問校園文化建設、師資配置等軟件情況。

隨後，由夾湖學校校長潘清房向責任督學彙報開學情況、近期工作開展情況以及學校遇到了問題和困難。聽取彙報後，責任督學廖月勝主任說到，學校工作要加強計劃性，提前規劃並抓落實、抓實效；要求校領導要經常性的參加教研，並以普通老師的身份去交流。

緊接着，責任督學查看校級領導任課情況、資料建設、督導平臺使用和功能室使用等情況，責任督學認真查看，發現問題並指導解決問題。結束後，責任督學隨機聽了一節課，並進行認真評課。

2.精準“診療”見實效

接下來，唐斌主任和責任督學召集夾湖學校全體行政班子成員進行座談會，精準的“診療”了學校現階段出現的一些難題和一針見血的提出問題並剖析問題。唐斌主任提到：第一，學校出臺的方案要接地氣，要有實效性，並且全體行政人員要凝心聚力推動方案的實行，抓落實、抓貫徹；第二，要注重教師的培養，想方設法的引領教師的成長；第三，要打造好學校特色、學校亮點。

3鼓勵性督導迎發展

最後，唐斌主任和責任督學召集夾湖學校年輕教師開展座談會，指導他們做好職業規劃，告訴他們3—5年內要成長起來，塑造好自己，努力提升自己教育教學技能，用心、用情做好老師。通過座談會，年輕教師深受鼓舞，更加確定自己所在教育崗位的責任和義務。

責任督學們以專業的角度，認真的態度，務實的擔當對夾湖學校進行常規督導、診斷式督導和鼓舞性督導。通過本次督導充分調動了學校發展的內驅力，學校將借督導之力不斷提升辦學水平。