“夫子，您来了，快坐快坐。您来到我这，真是让寒舍蓬荜生辉啊！”这一幕发生在古时，那时“尊师文化”盛行，老师在众人眼里，地位是无与伦比的。

然而，不知从什么时候开始，老师好像不再成为一个“备受瞩目”的职业。通过对2019年毕业生工作分布的调查，我们发现——教师职业更多时候成为了一个备选。换句话来说，就是在没更好更稳定的职业的前提下，一部分毕业生才会去选择当老师。

而选择教师职业的毕业生的理由，无非就是两点——“周末双休，工作轻松”“还有寒暑假，自由度比较高”；不选择的理由只有一个——“工资低”。

事实上，教师工作竞争压力还是很大的。就某职业技术学校而言，专业型技能教师岗位空缺比较大，其他的语、数、英以及音乐教师每个岗位都有几十人在竞争。教师这个职业，不管什么时候，总会有人来竞争，但是也会有门槛的高低。但是，不可否认的是，当前应聘教师职业的，大多是二流人才， 而一流的高水平人才，极少会有去选择当老师的。

那么教师职业，究竟需不需要一流人才呢？

答案是肯定的，我们常常听到这样一句话“教育兴国”。教育作为一国之本，只有一流人才的全身投入，才能让孩子得到更高质量的教育。就像华为CEO任正非先生之前提到他眼中的教育，就是要让优秀的人愿意当老师，让优秀的孩子愿意学师范，当他们学成之后，就可以挖掘更多同样优秀的孩子来步入教师的职业，长此以往，国家又何愁优秀人才的匮乏。

然而，事实并没有想象中那样美好。

在社会上，教师可能并没有人人喊得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样受人尊重，甚至在一些男教师眼里，老师是一个“被歧视”的对象，常常不敢在人群里暴露自己的身份。

那么，我们要如何才能改变这种观念，让更多一流人才走入其中呢？

一份职业是否获得众人的肯定，无非两个因素。一个就是“体面性”，能不能让人群感到羡慕；另一个就是薪资水平的高低，能不能让众人眼红。

近年来，教育部不断颁布的文件中，都明确写着“让教师成为受人羡慕的职业”，然而光喊口号不行，没人买账啊。要成为受人羡慕的职业，首先就是要摆正所有人的观念，建立古时的“尊师文化”，所谓“尊师”，并不是要把老师摆在供台上烧香拜佛，而是在心底首先认同，他就是一个受人尊重的职业。

其次，要给予教师一流的工资待遇。目前的政策是规定当地中小学教师的工资要不低于当地公务员的工资水平，但是这也不是长远之计，吸引不了更高水平的人才。

所以，一流人才的吸引，还是需要一流的工资水平。

教师，从来不是一个受人“鄙视”的职业，他一直都是神圣的，从古至今乃至未来。

教育兴国！教育兴国！教育兴国！