——馬麗/文

沈巍，上海人，80年代的大學生。曾在上海統計局上班。因爲喜歡撿垃圾，喜歡將垃圾分類，導致與單位、與家人的理念不同而流浪。（個人認爲喜歡垃圾勝於垃圾分類）

視頻中可見他雖衣衫襤褸，滿身污垢，卻靜靜的坐在路燈下捧書而讀。不僅熟讀《左傳》、《戰國策》，而且對人生的認識、感悟都有自己獨到的見解。談起自己的過往和境遇時說，“善始者衆，善終者寡”“一絲一縷恆念物力維艱”“先知先覺者和瘋子僅一步之遙”，等。

沈巍的流浪漢形象，和其出口成章的學問，形成巨大反差。於是舉着手機的人們蜂擁而至，他被奉爲“流浪大師”， 火得一塌糊塗。

各種美譽紛至沓來：“大師在流浪，小丑在殿堂”；稱他是“當代的弘一法師”；紅星新聞則稱“他們都是真正熱愛這個美好的世界，他們像哲學家一樣思考世界，當尼采抱着鞭撻的戰馬痛哭而瘋掉，當梵高用割掉的耳朵嘲笑這個世界，沈巍選擇二十多年流浪街頭，拾撿垃圾來倡導環保理念”。呼籲“願我們這個社會如沈巍這樣的理想主義者，都能被溫柔以對。”

沈巍本人也沒想到自己竟然會以一種如此匪夷所思的方式走紅。

特殊興趣的背後

沈巍撿垃圾的興趣是從小就有，一撿就是幾十年。沈巍的老鄰居說，他從上小學開始就撿垃圾了。大學時候的校友證實，沈巍從學校裏就一直在撿垃圾。“大學畢業後，我進入上海某區審計局。進單位的第一天，我走進衛生間，發現垃圾桶裏扔了很多紙。我覺得可惜，有用的東西不該這樣被浪費，所以就撿起來。從此以後，只要在辦公大樓一天，我就撿有用的東西，比如報紙或者只印了一面的紙。”

工作時他收集同事丟棄的單面廢紙，下班後還會把單位垃圾桶翻一遍，“我會覺得爲什麼要丟棄，這些報紙還可以有其他用處。看到沒有喝完的水，我覺得水是珍貴的，沒有喝完的水爲什麼要扔掉?有一次出差，我看到所乘輪船地上有很多報紙，我說等等，我先撿起來，還可以看的”。

終因“垃圾收集癖”開始被休病假至今。

並且“同事們都認爲我腦子有問題，喜歡撿垃圾”。“我曾兩次被關入精神病院。第一次是家人說我有精神病，把我送進去關了3個月；第二次是街道關我進去的”。

是否屬於“垃圾收集癖”？“垃圾收集癖”到底是不是精神疾病的一種？

有現象又稱儲物癖(Hoarding)，或 “強迫性囤積症”，“囤積狂”。即害怕扔掉東西，瘋狂地儲藏物品，是一種心理上的疾病。心理健康專家認爲，它是一種形式的強迫症。老年癡呆症、抑鬱症、注意力缺失症和腦損傷，以及遭受重大生活挫折的人羣可能也有這種情況。

這類人瘋狂地收集自己完全不需要的東西，甚至是各種垃圾。有着強烈的佔有慾。在英國，技術工人吉恩就依靠他的“垃圾山”生存。每天晚上，他都會去各個垃圾箱尋找飯盒、廢報紙等各種垃圾。但是他很聰明。“聽過很多公共講座，多次進入圖書館。他有着很多理論知識，邏輯清晰。 ”他被診斷爲第歐根尼綜合症（骯髒混亂綜合徵）。2013年，英國國家醫療服務體系已把囤積症歸爲心理疾病。

表面上看，囤積動機是避免浪費可能還會用到的東西。實際上，當你慢慢靠近他們的時候，就會了解，囤積症患者的背後往往都有一段隱藏的故事。

童年的沈巍

---“一切遺棄的東西都可以成爲垃圾，包括人”。

“我出生在上海，和外婆生活在一起。但父親和外婆的關係不好，不知何故父親常遷怒於我。即使這個樣子，我也沒恨他。

我喜歡畫畫，也喜歡讀歷史之類的書，但他深惡痛絕。有時候，我賣了垃圾買了書，回家時，只能悄悄藏在肚子裏不讓他看到。直到晚上，等他睡覺了，我纔敢在被窩裏偷偷把書拿出來看。

那時的語文老師說，我有壓抑感。是的，我在父親面前無所適從”。後來在父親的約束和壓力下， 沈巍選擇了不喜歡的審計專業。

父親臨死前，向沈巍懺悔道歉請求他原諒。

在各種自述，沈巍沒有提過他的母親。

提到外婆時，至少外婆還對他“扯着嗓子喊”。即便是“吵他喊他”的母親也沒有，只是不知道什麼樣的感受，讓沈巍對母親閉口不提。

“嬰兒仰望他的母親，在母親眼中看見他自己。”著名的精神分析家溫尼科特（Winnicott），如此詩意地描述母嬰關係互動中母親的重要性。

這讓人感動悲哀和無力。

可見，童年期的沈巍是被父母嫌棄的，成年後，他和家人斷絕了關係。

自始至終，這是一個在心理上被遺棄的孩子。

一切遺棄的東西都可以成爲垃圾，包括人。

在潛意識裏，沈巍和垃圾“同病相憐”，認爲自己就是垃圾。

對兒童青少年來說，他們非常在意外界的評價，特別是他們認爲重要的人，此時，父母的態度就直接影響他們對自己的評價。

對沈巍來說，父母在心理層面遺棄了他，他就在現實層面放逐了自己。

在離開家庭之後，沈巍流浪街頭，把自己弄得像垃圾一樣，是最典型對父母態度的認同，是自我遺棄和自我放逐。

同時，在現實生活中，垃圾對於沈巍也具有重要的情感意義， “小時候我是爲了買書，我在艱苦環境里長大，爲了讀書，從小就撿垃圾，橘子皮、碎玻璃，能賣錢的都撿，然後就去買書”。

沈巍幼年的許多快樂來源於讀自己喜歡的書，而喜歡的書來自賣

垃圾的錢。

因此，垃圾是快樂的源泉。

撿到垃圾就等於撿到了自我快樂的一部分。

沈巍和垃圾“同病相憐”，垃圾和快樂的感覺連在一起。

強迫性重複

“一百多年前，一位著名的心理學家在對他的孩子的觀察中發現，孩子在經歷了一件痛苦或者快樂的事件之後，會在以後不自覺地反複製造同樣的機會，以便體驗同樣的情感。這位心理學家把這種現象稱爲強迫性重複”。（曾奇峯）

“在成年後的人際關係中，強迫性重複可以理解爲一個人小時候形成的關係模式的不斷複製。如果一個人在童年的某方面心理發育存在缺陷，成人後他們都會不自覺地、強迫性地在心理層面退回到遭受挫折的心理發育階段，在現實中重複童年期的情結和關係”。（摘自《前行有聲》）

譬如，小時候的關係模式是信任，那麼一個人就會不斷複製信任； 相反，如果小時候的關係模式是敵意，那麼一個人就會不斷複製敵意。

同樣沈巍小時候在親密關係中體驗到遺棄和不接納，在成長的過程中就會不斷複製這種感受。

“小時候，因爲撿垃圾經常被同學們笑話”。

工作後，沈巍撿垃圾的行爲被單位嫌棄，“他們認爲我撿垃圾，腦子壞了。”

更不被家人理解：“但家人和我鬧起來了，像不認識一樣”。

後來他過上了流浪漢的日子，可以自由自在撿垃圾。然而周圍的人還是不接受，“有時候，我辛辛苦苦撿來的東西又被人拉走了……但因爲被鄰居投訴，我兩次被人趕了出來。”

一次次的經歷，一次次驗證了潛意識裏“自己是垃圾般無價值”的體驗。

沈巍無處可遁。

實際上他也越來越像垃圾了。蓬頭垢面，滿身污垢。

然而本能一有機會就出來吶喊。

在沈巍看來，“垃圾其實並不是垃圾，只是放錯了地方。我的衣服、鞋子、生活用品，都是撿來的”。似乎在表達：沈巍不是流浪漢，只是被放錯了地方，學錯了專業。沈巍是有用的。

沈巍說“其實我不喜歡撿垃圾，我希望路上一點垃圾都沒有，我倡導的是不浪費的行爲。”似乎在表達：倡導“珍視垃圾”，撿起垃圾。就像希望重要他人或者養育者，珍視自己，不要遺棄自己一樣。

合理化的解釋和矛盾之處

小時候撿垃圾爲了買書，長大後爲了垃圾分類，爲單位節約資源。沈巍這樣解釋。

合理化解釋終究沒能說服自己，他也是矛盾的。

26年他始終獨自生活，獨自流浪，但即使是這樣，對家的渴望從來沒停止過。他想有個孩子。

在一個人衣衫襤褸靜靜的坐在路燈下捧書而讀的時候 ，他也想出將入相，“做個政治家。坦白講，我想做官”。也沒想到會淪落至此。

他的手機裏存着甘地的照片，“我特別崇拜他，我願意主動過苦行僧的生活，我不標榜，我就是喜歡這樣的生活。”另一方面，他“渴望家的溫暖，渴望有個穩定住所。有個大房子…”。

有時，（對父親）“即使這個樣子，我也沒恨他。”他對臨終的父親說：“已經過去了”。有時說家裏人傷了他的心，他第一次感受到仇恨的滋味。

“直到現在我都沒搞懂”，

沈巍是迷茫的。

“對於未來的迷茫，我不知道還能做哪些事情，也許還是讀書、撿垃圾、找房子的無限循環吧。”

這意味着，一直到到現在，沈巍仍不能擺脫自己像垃圾般不值得珍惜的潛意識影響，仍在自我放逐。

幸運的人，一生都被童年治癒

不幸的人，一生都在治癒童年

必須看到，沈巍在流浪的同時，也是有能力整潔的。

“在流落街頭前，我愛美，隨身會帶着鏡子和梳子，參加活動時，我甚至會專門去衛生間打理下頭髮，刮下鬍子“。（沈巍存在走入正常生活的可能性）。

3月25日，在遭遇多日的圍追堵截之後，“流浪大師”沈巍，坐上了一輛豪車，離開了圍堵他的衆人。從後來發表的新短視頻看，他理了發，剃了鬍子，換了新衣服。（沈巍或已開始走入正常生活也未可知）。

必須看到，沈巍被追捧時，也是清醒的。

“自己的水平自己有數，我愛學習這是真的，我的確讀了很多書，也是真的，但這不等於我確實很有文化。”

——沈巍接受澎湃新聞採訪

“我站在這裏，你們怎麼拍怎麼賺錢隨便吧，我實在沒辦法了，你們連最基本的尊嚴都不給我。”

——沈巍怒斥自己被人當猴耍

因此，沈巍也是可以被治癒的。

還有比“一輩子只慌着撿垃圾” 更美好的事

沈巍說，現在他每天有兩件事，撿垃圾和讀書。

我想說，除了讀書，一定還有比“一輩子只慌着撿垃圾” 更美好的事值得他去體驗和嘗試。

“潛意識如果沒有進入意識，就會引導你的人生而成爲你的命運。潛意識（靈性直覺）進入意識，即是改造命運主宰命運的開始。”（榮格）

沈巍同樣，可以經由心理分析和治療，潛意識意識化，達到自我的和諧，將命運牢牢把握在自己手中。

在沈巍身上，何嘗沒有我們自己的影子？

塞得滿滿的衣櫥，捨不得刪除的信息

在潛意識的推動下，做一些鬼使神差的事

那也不奇怪

因爲我們都是人類

人性面前

沒有你我他

請再一次感嘆人類精神世界的詭異吧！

（作者原爲河南省人民醫院阜外心血管病醫院神經心理科主任醫師，醫學碩士，心理治療師，國家級心理諮詢師。河南省心理諮詢師協會常務理事，河南省兒童青少年心理健康協會理事，鄭州市心理衛生協會理事，河南省行爲醫學專委會委員。青少年學習行爲指導老師，注意力訓練導師，特殊需要兒童康復醫師。專業領域：神經症的心理治療、青少年厭學叛逆、兒童神經發育及注意力問題）