9月開學季，請允許多妹先用一張圖開場，描述一下孩子開學，家長們的心理狀態。

怎麼樣，有沒有很生動形象，360度無死角契媽媽們的心中所想呢？可是，孩子開學後，媽媽們真的就不用操心了嗎？

新學期，孩子一天大部分時間都在學校度過，自然減輕了媽媽的不少負擔。但是孩子的學習、個人安全、以及和其他夥伴相處又陸續成爲新一輪煩惱。

特別是低年級的孩子，因爲年紀小，喜歡打打鬧鬧，對周圍環境不敏感，對危險狀況表現過於遲鈍，常常會出現以下狀況：

1、上課教室裏

老師在講課，孩子小動作頻繁，多次摸碰其他同學，愛搞小動作，甚至欺負小夥伴，造成其他小朋友受傷。

2、課間操場上

孩子們亂跑亂撞。比如爲了爭個第一相互搶跑，有時候因爲不小心碰到別人然後互不相讓而引發矛盾，亦或者是出於起鬨玩耍心理故意和小朋友擠着玩。

3、放學樓道里

一些頑皮的孩子，喜歡“拖拉拽推”其他同學。故意惡作劇從背後推人，安全意識極差，不能體會到其他小朋友的感受。

很多家長因爲這些問題常常被老師通知到校，點名說明孩子近日的不良表現。對此，家長們紛紛表示很頭疼，又急又氣。

孩子出現這樣狀況，可能是因爲他對於環境的反應比較遲鈍，沒有足夠的自我保護意識，不懂得如何與他人溝通。所以碰到這種狀況，家長更要有耐心的去引導孩子。

【孩子出現這樣狀況的原因】

新學期開學，孩子們見到2個月未見的小夥伴們，內心很開心，但是不知道如何溝通和表達；

孩子在觸覺方面過於遲鈍，導致大腦的分辨能力差，發音和小肌肉運動稍顯笨拙，缺乏自我保護意識。與人相處大大咧咧，稍顯粗暴。

家長對於孩子安全教育較少，孩子缺乏安全防範經驗。

【孩子長大就不會這樣了嗎？】

錯誤。家長們常常會有這樣的誤區，對於這點小問題不予理會，認爲長大之後就會慢慢變好了，然而，放縱孩子不好的行爲習慣，長久下去，容易影響未來發展：

影響性格養成：愛發小脾氣，莽撞，有強迫性行爲，容易因爲一點小事和他人爭吵。影響自我保護能力：意外碰傷或流血時，自己常未察覺；對打罵不在乎，缺乏安全意識。影響學習發展：理解能力差，學習積極性低下，寫作業速度慢，上課易分心走神。

【如何給與孩子正確的引導】

1、家庭教育層面

加強安全知識引導

父母要常常對孩子進行安全知識的普及，並予以正確引導，但不要操之過急。

讓孩子藉助觸覺進行問候

家長要注意引導孩子學會通過觸覺進行問候，比如，握手，接吻，擁抱，拍肩膀等，讓孩子經過練習之後，可以熟練運用這些方式友善親熱地與他人交往。

多帶孩子出門認識新事物

口頭的簡單說明不如通過實際場景進行教導來的效果更好。讓孩子通過觸覺去完成認知，提高孩子的危險意識，與適應新環境的能力。

2、物理層面干預

沙土遊戲

運用玩沙、玩泥土的遊戲，對孩子進行觸覺刺激的訓練。對觸覺過於敏感或遲鈍的孩子的情緒穩定，會有很大的幫助。

刷身遊戲

用軟毛刷刷孩子的手臂、雙腿、前胸、後背、手心、足部等部位皮膚，爲了讓孩子放鬆，可以邊唱歌或講故事。通過這樣的方法來進行觸覺的強化。（溫馨提示：爲避免損傷孩子的皮膚，手法要輕，用力要均勻，可以在孩子身上塗少量爽身粉。）

小刺球遊戲

用帶突起的小刺球在孩子身上進行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的後背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。

大毛巾卷遊戲

找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個捲起來，再輕輕滾動或者下壓，也可以用雙手輕輕抱緊孩子身體的各個部位，強化各個部位的觸覺感受。

洗澡遊戲

用花灑的刺激力和水溫來強化孩子的皮膚神經，可以大面積刺激的觸覺感。在此過程，注意循序漸進，注意調整好水溫哦。