——小記紅巖小學教師 "送教上門"

湖南教育新聞網·教育影像志訊 （通訊員 陳生位 林瑤瑤）新學期開學了，龍山縣紅巖小學教師按照學校"控輟保學"方案部署，根據暑假裏的摸排結果，抓住開學初半個月最佳時間，按圖索驥地走訪勸學，範圍內的失學兒童大都回到了學校。但仍有李清海、金奎、李建三位殘障兒童無法來學校讀書。 學校通過研究決定，對三位同學實行"送教上門"，每月安排教師去他們家裏上一次課。

以下是幾位教師第一次"送教上門"後的教學日記。

林瑤瑤日記：那一抹眼神

九月十八日，星期二，晴。

放學後，我和教導主任杜秋瑾來到紅巖溪鎮古丈村殘障兒童李清海家中開展第一次"送教上門"活動。

剛到屋外，"咿咿呀呀........"的聲音傳入我們耳中。走進屋，只見一個小胖男孩被捆綁在輪椅裏苦苦地掙扎着，胸前的衣服被口水浸溼透了。

他就是這次"送教上門"的對象——李清海，男，7歲，腦癱兒童，語言功能障礙，生活完全不能自理，無法站立，喫喝拉撒都由奶奶抱上抱下，情況着實讓人擔憂。

我們嘗試與李清海同學進行溝通，可他根本就沒有感知到我們的存在。看到這種情形，我和杜主任都傻了眼，來之前精心準備的教學設計到這裏都泡了湯。我們手裏拿着教具在院子裏尷尬地站了一會兒，心裏有些不是滋味：這樣的孩子怎麼教呀？

總不能白來一趟吧？教不了孩子我們可以教看護他的清海奶奶呀！於是，我們邀請李清海的奶奶和我們聊聊天。聽完她含淚倒了半晌滿腹苦水，我們事先網絡學習的特殊兒童教育知識起了大作用，就如何培養特殊兒童方面的知識和案例，我們講得頭頭是道，她聽得津津有味地，連連點頭。不知不覺間，一個半小時過去了，我們的現學現賣的那點貨也倒得差不多了。臨告別，李清海奶奶戀戀不捨地送我們到院門外："下次來，你們唱歌給他聽吧，聽歌他就會集中注意力！"

咋不早說呢？唱歌可是我的專業呀！

"讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……"我看着李清海，輕輕地哼唱了幾句。

李清海歪着脖子將目光投向了我們，呆滯的眼神裏閃過一抹清澈！

下次再來，我知道怎麼教他了！

顏先萬日記：應該沒問題

九月二十五日，星期五，雨過天晴。

下午四點，當我們找到金奎的時候，十四歲的他正一頭紮在老寨社區外的垃圾堆裏找喫的。

"這麼大個子？難怪女教師不敢來！"剛調來不到一個月的陳生位校長，看到個子高大、敞襟露懷、一臉污濁的金奎，有些喫驚。

"金奎是智障兒童，還有嚴重的暴力傾向！"工會主席彭昊和金奎打過交道，他拿出兩個糖果走近金奎說："還認得彭老師嗎？看，彭老師給你帶糖來了！"

"嘿嘿，伊伊哇哇……"金奎說話有些口齒不清，一聽到有糖喫，涎水便流得一下巴都是。我們順利地將金奎哄到了家裏。

哄到家就好辦了！金奎在學校讀書時天天翻牆逃課，打同學，還打個子小的女老師，天不怕地不怕，唯獨怕他媽媽。

在媽媽的命令下，金奎在大門外臺階下的椅子上坐了下來，媽媽則在旁邊充當他"外星話"的翻譯。

我掛上黑板，拿出我們準備的兩堂課——《區分男女廁所》和《認識錢幣》的教具，讓他選。

金奎選了《區分男女廁所》，彭主席執教這一課。因爲教具製作時廁所標識旁配了圖，只花了二十分鐘，金奎就掌握了區分男女廁所的方法。

金奎的學習能力比預想的好。時間還早，我決定立即上《認識錢幣》這一課。

我使出渾身解數，又是獎勵圖書，又是獎勵糖果，五十分鐘過去了，最終金奎能分辨出一元、五元、十元、二十元、五十元和一百元面值錢幣。雖然他不知道這些錢幣的面值關係和實際意義，但也夠讓我驚喜的了。

距計劃的時間還有二十分鐘，陳校長即興給金奎上了一堂兒童簡筆畫課。陳校長隨手畫了一個豬八戒，這讓金奎很感興趣。金奎拿起筆趴在臺階上學畫豬八戒，雖然動作非常笨拙，但顯得非常認真！

陳校長看着全身心投入的金奎，臉上有些動容，邊搖頭邊說："粗暴簡單的家庭教育方式毀了他！我們要教給家長教育方法。像這種知道調皮而且對美術有興趣的低智商孩子，教育得好，將來養活自己應該沒問題！"

杜秋瑾日記：別放棄孩子

九月二十八日，星期一，晴。

終於打通腦癱兒童李建父親的電話。這已經是這個月的第七次了。

李建父親在廣東打工，聽完我的"送教上門"說明，語氣有些不耐煩："我的兒子我知道，動都不能動，話也不能講，你們還給他上課，這不是作踐他嗎？"

再打，他就不接電話了。

家裏三個孩子，其中腦癱的李建還要大筆的費用做康復治療。妻子在家照顧，靠他一個人打工支撐，沉重的負擔快壓垮了這個剛毅的漢子。

只要孩子在家裏就好。下午，我和副校長楊金花、婦委會主任田金豔驅車專程來到李建家住的白果樹村。

李建的家大門緊鎖，看灰塵和蛛網，應該是好久沒住人了。

問鄰居，只知道李建母親帶着孩子在縣城裏，住哪裏和電話號碼都不知道。

只得再撥打李建父親的電話。

久久未接。

你倒是接電話呀！我們都沒放棄他，你更不應該放棄你們的孩子。

終於，電話接通了。

李建父親沒有作聲。經驗豐富的楊校長給他做了半晌思想工作，勸他別放棄孩子。他嘆了一口氣說："感謝學校的這份好意，我沒有放棄李建。我現在攢了一筆錢，準備接李建到廣東做康復治療。等治療回來了，你們再來'送教上門'吧！"

你果然是好樣的！我們一起努力吧！

路漫漫其修遠兮，"送教上門"需要學校和老師做的事有很多。今後，紅巖小學要堅持每月一次給殘障學生"送教上門"，對家長進行培養方法輔導和心理疏導。針對學生的殘障情況，制定切實可行的個性化教學方案，採取一對一、多對一的上課及輔導方式，對學生進行知識傳授、生存訓練、安全教育、康復訓練和心理輔導等。希望在他們最艱難的日子裏，能感受到學校給予他們家庭的這份溫暖。

上帝給殘障兒童關上了門，一定打開着一扇窗！通過"送教上門"活動，愛心激盪的老師們定能幫助殘障兒童找到那扇窗戶，我們要爲這些折翅的天使在窗外點亮一盞明燈，讓燈光照亮那幽閉已久的心靈。

特別的你，需要特別的愛；特別的愛，給特別的你。

（湖南省龍山縣紅巖溪鎮中心小學）