一曲肝肠断,天涯何处觅知音
REC
这首耳熟能详的曲目《赛马》我想大家应该都听过,曲中气势磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律深受人们喜爱,将赛手和骏马表现的惟妙惟肖~
一根琴杆顶天地
两根琴弦连东西
二胡, 始于唐朝,称“奚琴”,至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”,二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。
二胡的起源
二胡始于唐朝,至今已有一千多年的历史。
在北宋时已有了马尾的胡琴。
到了明清时代胡琴已传遍大江南北,始成为民间戏曲伴奏和乐器合奏的主要演奏乐器。
到了近代,胡琴才更名为二胡。半个多世纪以来,二胡演奏水平已进入旺盛时期。
新中国成立以后,民族、民间音乐发展很快,为了大力发掘民间艺人的艺术珍宝,华彦钧、刘北茂等民间艺人的二胡乐曲经过整理被灌成唱片,使二胡演奏艺术如雨后春笋迅猛发展起来。
二胡的特殊构造
琴筒
琴筒是二胡的重要部分,这通过弓的推拉运动,擦弦后振动琴皮发音的共鸣体。
琴皮
琴筒前口蟒皮,叫琴皮,也叫琴膜,它是二胡发声的重要装置。
琴杆
琴杆是二胡的支柱,亦是躯干。不仅起着上连下接的支撑作用,而且对整体振动发音也有一定的影响。
千斤
千斤又称千金,对二胡琴弦起固定和切弦作用。对音准也有一定的影响。
琴码
琴码是琴弦与琴皮之间振动的媒介体,对发音有重要作用。
儿童初学二胡技巧
坐姿
1、身体中线左斜,使重心落到了人体的左侧。
2、后背立直,端坐于凳子三分之一处。
持弓(持弓的错误方法)
1、持弓位置过于靠近弓头或过于靠近中弓。
2、弓子过于深入虎口底部,使弓子掐死在虎口中,不能灵活运动。
3、持弓时手指过于向下“耷拉”,使弓杆紧压琴筒磨擦,弓毛反而离开琴筒向上偏移。
4、演奏外弦时,中指和无名指从弓杆与弓毛之间拿出来,到演奏内弦时再伸进去。
5、持弓时拇指的位置不正确。
6、持弓时中指过于伸入弓杆与弓毛之间,使它里外都用不上劲。
7、握弓过紧,致使食指根部、拇指第一关节内侧、以及中指第一关节外侧磨出了厚厚的老茧,有人误认为这是“功夫”,而实际是持弓方法上的错误。
8、拉二胡时,弓不可向上翘起,这样会导致音色不好。
持琴
1、琴筒错误地放于左腿中间,而不是放在左腿根部靠紧小腹的位置上。
2、琴杆过于左斜或右斜;过于前倾或内收。
3、第一把位时左手虎口离千斤过远。
4、左臂缺乏应有的支撑力,靠虎口夹紧而吊挂于琴杆之上。
5、拇指下弯勾住琴杆。
6、持琴时左手掌心贴近琴杆,手指“躺”倒按弦。
7、手指关节过分弯曲,以手指的尖端(甚至用指甲)触弦。
8、手指关节反弯,尤其是中指、无名指和小指的第一关节。
9、手指(尤其是无名指和小指)不是从弦的正面(从弦向琴杆方向)按弦,而是从弦的外侧(从弦向身体方向)按弦,以致只按实了外弦,内弦却处于虚按状态,常常因此而出现狼音。
10、演奏时始终让手指“悬”在音位的上方,不能放松。
11、当一个手指按在弦上时,其下面的手指蜷曲在掌心中。
12、持琴时大臂过分抬高,使左臂处于紧张而不自然的状态。
儿童学习二胡的好处
一、增长智力
1、儿童期的音乐训练对智力增长有显著的效果(验证明同时学习音乐对课业成绩有明显帮助)
2、抽象概念的学习(乐理)
3、可增进数理及推理能力(音阶与音程)
4、记忆力训练(读谱、背谱)
5、集中注意力(听音的训练)
二、均衡的发展
1、音乐可平衡左右脑的发展(尤其对右脑的开发有较大的作用,平时,一般的孩子用左手用得少,而二胡是用左手按弦,并且右手的技巧也很高,有利于大脑与肢体的协调)
2、音乐能使身体与心理得到的平衡发展
3、音乐可帮助幼儿的人格发展
三、开发潜能激发创造力
1、音乐是人类基础能力与情感本能,如经适当的启发与指导,可丰富儿童未来的生活。
2、透过创作与编曲的训练,可使儿童的想象力与创造力进入未曾触及的空间。
3、小朋友的音乐天份有发芽茁壮的机会。
四、陶冶性情
1、经过慎选的优质音乐对小朋友的个性有潜移默化的效果。
2、音乐是最好的情绪宣泄窗口。
五、建立良好的学习态度
1、二胡演奏技巧讲究心手合一,会教导小朋友表现耐心与追求正确的态度。
六、学习人际关系
1、团体班课程打下团体学习的基础,增加生活领域,认识更多朋友。
2、朋友间的示范与模仿,可得以很好的互动学习效果。
3、透过合奏、分部奏等训练方式,让小朋友体会分工与团体的重要性。