我的高考经历（三）

随着教学的深入和对学校情况的了解，自己发现和其他的老师有一定的差距。因为当时的纱厂，是国营大厂，招收教师很严格，学校老师的素质都比较高，大部分老师毕业于北大、清华、天大等名校，个人水平、教学实力相当深厚。比较中自己看到了差距，开始有了危机感，因此就下决心继续考学。这种想法身边有人不理解，劝说到你现在已经是教师了，即使是上了大学，回来可能还是教师，去上学没有太大必要。

在矛盾和斗争中自己选择了继续考学深造，这个想法定下来以后，就一边教学，一边复习，尽管工作忙，时间紧，因为有第一次的经验，很快进就进入了角色，加之第一次备考的有些内容还记忆犹新，所以感觉没有太大力度的复习，就有了一种比较好的感觉。很快就迎来了第二次高考，也是第一次全国统一出卷考试，第一次高考是各省自己出题考试。这次考试地点离纱厂中学比较近，考场设在洛阳市第十九中学。

第二次高考历时两天，自己骑着自行车就去了，中午无法回家吃饭，在街上随便吃了点，到王城公园长条椅稍微歇了一会就直接参加考试了。考试下来，自我感觉还算不错，在填报志愿时吸取第一次比较盲目的教训，把首选放在了河南的高校上，结果是被开封师院历史系录取了。本科读书和三个校名有关系，录取是开封师院，毕业拿的是河南师范大学的毕业证，后来恢复为河南大学。

收到了开封师院的录取通知书，在办理交接手续时又出了问题。当时子弟中学教师严重不足，自己走了，所教的课程没人接。厂政治部明确告知，啥时有人接你的课，啥时你再走，这样就遇住难了。在分身乏术，万般无奈的时候，救星来了，开封师院中文系的毕业生，纱厂出去的梁建国先生学成归来，他接住了我的课头，我才得以脱身，到开封报到上学。

这就是自己的高考经历，虽然一波三折，步步惊心，但总算如愿以偿，考上大学了。这个经历深深影响着自己的一生，是弥足珍贵的财富。在个人的成长过程中，外力固然重要，但最重要的是自己。自己不努力，靠谁都没有用，自己努力了，没有办不成的事。

知识青年到农村去，条件是艰苦，但艰苦不是消沉的理由，这里引申出一个问题，就是人生的方向问题，不管在逆境、在顺境、在不逆不顺之境，一定不要迷失方向，要知道自己的人生方向在哪里。这个方向要同国家前进的方向一致，在同国家命运一致的情况下，把自己的努力发挥到极致，国家好了，自己才能好。

全

心

全

意

为

人

民

服

务

个人的所谓一点成功，实际上取决于最后的坚持，能坚持下来的人，就是很可能成功的人，不能坚持的人，很可能就是半途而废的人。当然，最后的坚持是很痛苦的、很孤独的，但这种痛苦、这种孤独是成功的必然伴侣，有了这种伴侣，才使成功显得格外有意义、格外耐人寻味。

在个人的成长过程中，遇到的问题可能会很多，但有一点一定不要放弃，就是学习。人的生存需要营养，人的成长亦需要营养，这个营养的供给，就是读书，就是学习。学习不是别的，它是生命的必修课，离开了学习，就像花儿离开了阳光，生命就会枯萎。

改革开放四十年，弹指一挥间。沐浴着改革的春风，我们被称作“新三届”的一代人已经走向或正在走向退休的路上。我们经历了生命历程中的沧桑和痛苦，我们也经历了生命历程中的耕耘和收获，但有一点我们不会忘记，那就是时代赋予我们的使命，我们没有退缩，并且是毫不犹豫地完成了。岁月不老，青春无悔，目随夕阳，志曾千里！

我的高考经历

我的高考经历（二）

作者简介

河洛人成员

董延寿，男，河南洛阳人。南开

大学博士，洛阳理工学院教授，

河南省学术技术带头人，河南省

高校优秀社科专家、河南省先进工作者。在《哲学研究》、《光明日报》等报刊发表学术论文60余篇。在人民出版社、中华书局等出版学术著作《基督新教在河南的传播与发展研究》、《易学考古论集》、《简帛易卦考》、《河洛思想文化研究》等20余部。主持国家、省部级科研项目30余项。兼任河南华夏文明研究会副会长、洛阳河洛文化研究会副会长、洛阳历史学会副会长、洛阳石刻研究会会长、洛阳古雒斋艺术博物馆馆长。