教師資格證考試的計劃是2017年下半年就開始打算的，但是由於9月份的膽怯一直都沒有把這一計劃實施，直到2018年的1月份，終於鼓起了勇氣報名。很幸運的是，筆試也面試都一次通過，下面我來分享一下其中的奇葩經歷。

首先說明一下，我所報考的是廣東廣州的小學科目，學歷是本科，是可以報考到高中的。但是我沒有選擇高中的教資證，原因有以下幾點：第一，並非是師範生，沒有教學方面的經驗；第二，初中、高中的筆試和麪試難度都相對較高，筆試是有三個科目需要考試的，複習時間會相對較長；第三，比較喜歡小孩子，與小孩子說話能很簡單的瞭解他們的內心，這是興趣之一。所以，準備考教資證的同學，主要還是需要遵循自己的內心和實際情況而報考，不要盲目跟風。

小學的筆試主要是綜合素質和教育知識與能力。其中綜合素質的試題結構要把握好，主要是選擇、材料分析和寫作題。其中選擇題要多刷題目，部分題目是相對簡單的，基本考察的都是常識，但是不要掉以輕心，因爲很多人都在選擇失分較多從而造成不合格。對於材料分析，可以綜合最近幾年的題型考點來看，無非就是學生觀、教育觀、教師觀、教師職業道德規範，這幾個內容一定要背，一定要熟練，不然材料分析部分是很難拿到好的分數。作文部分要多積累，特別是素材的積累，也可以看看資料最近幾年的題目，關注當下社會的熱點，這些都是可以作爲寫作素材的一部分，如果能自然切入題幹，是可以讓改卷老師眼前一亮的。

教育知識與能力部分也需要把握好基本的試卷結構，這一部分需要背誦的內容比綜合素質多很多，結合以往的內容分析題目類型，特別是簡答題，背誦。我買的參考書資料都有題目的總結分析，我就是按照這部分分析來背誦，然後回答簡單題和材料分析題。這一科目需要背誦的內容比較多，而且知識點的細節很多，這就需要合理規範好時間安排。另外還需要針對教案設計做訓練，熟悉教案的設計分爲幾個步驟，都有哪些內容。比如導入需要怎麼設計，教學過程怎麼設計纔會吸引到學生（這對於你面試也有好處哦）。

筆試總結：選擇題多刷題，多做筆記；材料分析題目要多背，特別是三觀一規範；作文多積累素材；學會怎麼快速寫教案，瞭解教案的結構組成，怎麼創新思維導入，吸引學生跟隨自己的教學思維。

注意方面：有人說小學的試題很簡單，我裸考就過了。其實客觀來說，小學試題真的不難，但是依然有很多人掛，主要原因還是那種輕敵的心態。比如綜合素質，我們4個人組隊去考，本來都以爲沒有問題的，結果有一個人居然掛了，下午的教育知識與能力，我們複習的時間都不多，反而全部過了。筆試的科目卷面分數是150分，但是最終會轉換爲120,70分爲合格線，這種標準分的轉換就是把某一分數線下的人淘汰，所以不要輕視題目和競爭對手，拿到高分纔是王道。

經過一個月的忐忑，輾轉反側，熬到了筆試成績查詢的日子，心中有得有失。得是因爲意外中過了筆試，失是對未來的面試恐懼。面試交費280元，而且從沒有想過是怎麼面試的，也不知道國考的面試是怎麼樣的流程，所以對面試還是患得患失的。這個時候怎麼辦？第一，找相關的面試資料，瞭解面試流程；第二，找通過國考教資證面試的人，厚着臉皮問。兩方面的綜合，終於瞭解到面試的詳細流程。

筆試公佈到面試就一個月時間，這一個月時間要好好複習，特別是沒有教學經驗的同學。首先需要了解小學的教材，分爲哪些文體。比如記敘文、應用文、古詩等等。針對這類型的課文是怎麼撰寫教案。記住，教案很重要，基本決定了你試講的思路。如果教案沒有思路，那麼在網上找教案的資料，基本都有一個教案的題庫。建議從1-6年級都找典型的課文教案來分析，以防在面試抽到不同年級的課文而不知所措。

面試抽題的時候，我看到前面一個是抽到一年級拼音的，我當時就有點崩潰，因爲一年級的課文和教案我壓根沒看過。所以到我抽題的時候，心裏很忐忑，直到抽到《竊讀記》，我才鬆了一口氣。

很多人都不知道怎麼導入。我們可以從課文的相關內容切入就行。比如《竊讀記》，我當時的導入是這樣的：“同學們有聽說過鑿壁偷光的故事嗎”。然後就把這一故事簡單說出來，引入課文即可，在最後的課外作業環節也可以讓學生回家把這一故事分享給家人，對比今天學到的《竊讀記》有什麼區別，有什麼啓示。這樣的收尾就很好了。

注意：面試時間20分鐘，每一分鐘都很重要，建議提早一點到考場，平復一下緊張的心情。結構化面試兩題，主要考察考生的三觀，試講要有底氣，說話聲音洪亮、清晰，答辯環節主要是根據你試講存在的問題提出。

後記：面試那天是坐公交去的，途中有人嘔吐到我的身上，那一刻是倍感崩潰。因爲回去換衣服時間是肯定不夠的，只能硬着頭皮下車買了3瓶礦泉水和紙巾，讓朋友幫我擦洗。進考場的那一刻大有“壯士兮一去不復返”的悲涼。所幸最後還是過了，感謝一直不斷努力的自己。

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