寫在前面

　　期中考試後，孩子的分數、排名都牽動着家長的神經。

　　面對孩子的試卷，家長的心情各有不同，孩子成績好固然心情舒暢，喜笑顏開；孩子成績差則垂頭喪氣，爲此着急。

　　其實，無論對家長還是學生來說，怎樣解讀考試成績，有時候比考試得了多少分更重要！

　　01

　　期中考砸，是喜是憂？

　　兒子回來告訴我們，期中他考砸了。

　　我和他媽媽看了成績單，沒有一科過100的（150滿分），考得最慘的數學，才91分。

　　他媽媽很擔心：高一開學考了三次，一次比一次考得差，期中這次，全班58人，他考48名。全校一年最多也就是幾十個人能上一本啊……

　　可我卻心情挺好：幸虧這次考砸了！

　　兒子聽到，不高興了：哪有你這樣的家長！

　　是呀，哪有我這樣的家長，幸災樂禍？其實不是。

　　是這次失敗來得正是時候，讓孩子現在經歷挫折，總比高考失敗要好；讓我們現在反思教育方式，總比將來後悔惋惜要好。

　　02

　　轉變觀念，才能提高成績

　　以前，我總覺得：孩子學不好都怪他自己不用功，只要他努力肯定能學好。

　　您別笑，我知道，像我這樣想的家長爲數不少。

　　如果我兒子是天才，這麼想沒錯；只是，這世上哪有那麼多天才，又憑什麼是我兒子呢？

　　期中考試，一張成績單，驚醒夢中人。我意識到，要提高孩子成績，我們首先要轉變觀念！

　　正巧，同事老吳送給我一節掌門1對1免費課。本來這節課是他孩子的，他們家臨時有些事，就把名額給了我。

　　在這之前，我並不瞭解“在線教育”，更不知道掌門1對1。

　　直到掌門王老師在電腦屏幕上跟我們打招呼，我才反應過來，這就開始上課了？

　　03

　　刻苦努力，卻總原地踏步

　　清華大學的王老師，比我想象中年輕，他有句話很在理：學習不是孩子一個人的事，再努力的踏步也只能是原地不前。

　　“期中考的意義不只是分數和排名，而是暴露出學習中的各種問題。查漏才能補缺，考試中暴露的問題，爲孩子提供了更多進步空間。”

　　雖然是一節免費課，但王老師非常用心地給孩子做期中診斷。

　　透過兒子慘不忍睹的試卷，王老師竟能看到孩子身上的閃光點，比如發散思維好，又比如孩子運算能力強。

　　同時，王老師也看出了很多我們自己從未注意的問題，比如兒子幾何基礎沒打牢，比如兒子應試技巧欠缺等等。

　　接着，王老師針對這些問題，給出了具體實用的學習規劃。總結起來就是“如何把原地踏步變成跑步向前”。

　　（兒子和他媽媽事後總結的，沒老師說得全）

　　04

　　關注分數，更該關注這裏

　　這短短一小時，我只能用“醍醐灌頂”來形容，不僅對孩子而言，對我們家長來說也是如此。

　　這節課後，兒子跟我說：我現在終於覺得，幸虧這次考砸了。

　　他媽媽趕快補上一句：是幸虧遇到王老師！

　　以前兒子一直很努力，卻沒有好的技巧，也不知前進方向，只是在努力原地踏步。

　　只有當學習由無序的狀態，轉變成一種有序的規劃，學習成績才能節節高升。

　　作爲家長，不能只看到分數，更應該看看分數背後的祕密。

　　謝謝掌門1對1，感謝免費試聽，給孩子指引不一樣的人生路，也讓爲人父母的我們收穫良多！

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