兰迪在演讲

事故详情：18岁少年被高压电击中，肋骨烧焦，内脏烤熟，被判“死刑”的他竟成了众人的祝福！

失去双臂，却未失去大学梦

事实上，拥有两个假手臂相当令人兴奋。我很高兴可以从一些简单的事情做起，逐步恢复独立和自理能力，比如，使用假肢金属钩操作系皮带、拉拉链和解纽扣等细微动作。一旦自己能够解决更多的生活小事，我就可以更多地体验到无须他人时时照顾的自由。

从加利福尼亚回家后，我迫不及待想做的第一件事，就是在汽车方向盘上安装一个特别的附属装置，然后重新享受在马路上畅快奔驰的乐趣。童年时期，在父亲的影响下，我对汽车产生了强烈的兴趣，开车成为我最喜欢的活动之一。现在，我渴望尽快学会它，重获开车的快乐和自由！

到了1967年秋天，我对上大学的渴望越来越强烈。高中时期，我一直是班上的尖子生，各科成绩都非常优秀。正是因为提前获得了所有学分，所以1966年春天发生的意外并没有阻拦我顺利毕业。现在，对假胳膊的熟练使用，使我的生活逐步恢复正常。于是，我申请就读得克萨斯大学阿灵顿分校的工程学专业，满心期盼实现自己成为一名工程师的梦想。

我对即将来临的新生活仍然心生怯意，忐忑不安。因为我天生腼腆，事故和身体康复的经历都没有使我个性中的羞怯减少几分，更何况现在还要戴着两个假胳膊去读大学和工作！但是，我愿意鼓起勇气，迈向崭新的生活。

兰迪夫妇和孩子们

经历过人生剧变之后，我格外珍惜宝贵的学习机会

大学注册登记那天，我像一只重返蓝天的小鹰飞进了朝思暮想的大学校园。我不断地在心里鼓励自己，顿时充满了勇气和希望。注册结束后，我穿过马路，走进了对面的大楼。那些友好的大学生是一个学生社团的成员。社团遍布北美成百上千所大学。时光荏苒，将近半个世纪过去了，这个社团在得克萨斯大学阿灵顿分校的分支机构依然在我当年走进去的那栋大楼里办公，一切照旧，只是换了新地毯。

从走进学生协会的那一天开始，我的人生展开了精彩纷呈的全新一页。

在我就读的工程学院大楼里，找不到任何可供学生们休闲放松的地方。幸运的是，我在课间休息时可以走一小段路来到浸信会学生协会，花上一个小时和不同的人聊天，扩展交友圈。在一般人眼里，我这个外表瘦弱笨拙的年轻人，戴着两个假胳膊，来到一个完全陌生的大学校园里学习，不可避免地会遇到无比艰巨的困难和挑战。然而，学生协会的朋友们给了我真诚的接纳、温暖的关怀和无私的爱心。虽然他们与我是同龄人，对大学生活存在同样的不适应感，也没有太多与残障人士相处的经验，但我从他们身上获得了珍贵的友谊，内心深处羞怯、畏惧的心理也日益减弱。不知不觉中，这栋大楼成了我安静休息的家园，每天课间都要在那里待上一两个小时。

在经历过人生剧变之后，我格外珍惜重新获得的宝贵学习机会。然而，两个假胳膊使我做每一件事都要比其他人花费更长的时间。每天，我通常晚饭后开始做作业，大概在11 点结束。我曾经做过详细的数据统计，如果工程系其他同学可以用20个小时完成作业，我则需要花上37 个小时。简单的文字书写已经如此费时费力，那么需要使用移动砝码和三角尺等工具的复杂工程绘图就更是困难重重。其他同学用手指和手腕轻松配合就能做到的事，我的假肢金属钩要通过很多个动作才能完成，比如，绘制一根简单的线条，我也要把砝码压在三角尺上来固定位置。

在作业评分方面，虽然我身有残障，但教授们对我和其他同学一视同仁，从不偏袒。直到大学毕业之后，我才得知一些教授把我当年的绘图作业拿到其他班级的课堂，作为优秀作业范例向学生们展示。据说那些教授大声教训台下的学生：“如果一个人在经历过那样可怕的意外事故之后，不仅能用两个假手做出这样高质量的作业，而且各科成绩都是A或B。那么，你们这些双手齐全的家伙就应该统统拿到全优！”说实话，我不知道此举是否真的提高了学生们的作业成绩，但也许会让他们少了许多偷懒的借口。

在第一个学期，我曾经尝试每周选修17个小时的课程，可结果是体力严重透支，整个人累得喘不过气来。经过认真权衡之后，我决定合理安排学习节奏，科学规划课程时间，兼顾身体和生活需要，必要时可以将4年半的学习时间延长至5年。

我知道自己有责任保持优良的学习成绩。同时，我还意识到一件重要的事，就是如果我要实现自己的工程师梦想，就不能整天无所事事，或者浪费光阴做白日梦。当一个人能充分利用时间，并且切实执行日程表时，一定能够实现非常了不起的目标。

你也许看过一些关于如何改进学习习惯的书籍，回到20世纪60年代，这类书十分流行，随处可见。于是，我找来阅读并深入研究，而且试验过各种时间管理的方法。它们确实非常有效，帮助我在一个小时里达到了两个小时才能产生的学习效果。其中一个时间管理的小技巧是这样的：先列出必须完成的作业清单，然后选择从最困难、最不喜欢的一项作业开始。我预定用55 分钟来完成它，强迫自己的心思在这段时间里高度集中，心无旁骛。之后，我用5分钟的休息时间奖励自己。接下来，我再花55分钟集中精力用功学习，之后再休息5分钟，以此奖励自己。如此循环往复，直到完成所有作业。

这个方法使我的学习效率大为提高。先把最困难的功课做完，意味着这一天的时间将会越来越容易度过。我可以满心期待接下来要完成的作业，而不是感觉令人望而生畏的功课在步步逼近。人们常犯的一个错误，是他们因为不愿意面对困难，就把最艰巨的任务拖延到最后一刻。但那也意味着当你感觉最疲劳的时候，却需要处理最令人头痛的事情。

诸如此类的时间管理技巧确实帮了我的大忙。因为如果我能够高效率地完成必须做的功课，那么就可以有更多的时间投入到自己热爱的活动中——那些能够点燃生命热情和带来无尽喜乐的事情。

苦难过后的丰盛人生

为一群贫民区的孩子讲故事，永远改变了我

每个周五的晚间，我们都会来到一个贫民区，花时间陪伴那里的孩子们。他们中的许多人来自低收入的单亲家庭。即使父母双全，很多孩子的家庭也都存在着各种问题。

对我来说，这是一周里最精彩的时光。傍晚，我们把整个贫民区的孩子们聚集到一个小教会，和他们在户外玩各种游戏。天黑以后，再将他们带到屋子里，讲故事、唱歌、做手工，等等。同时，我们会与他们进行单独谈话，仔细询问他们的状况，耐心陪伴、安慰和鼓励他们。这像是一个晚间学校，全年无休，持续开课。我参加这个活动后，孩子们很快地习惯了我的假胳膊。有一天晚上，参加聚会的孩子增加到大概50个。事先安排当晚讲故事的人因故没来，孩子们叽叽喳喳地不停吵闹。无奈之下，大家一起来商量对策，询问有谁会讲故事。

我自告奋勇地给这50 个吵闹不休的孩子讲故事。刚开始，为了吸引孩子们的注意力，我向他们演示自己的假胳膊如何活动，用最夸张的语气讲述那场事故，以及其他一些人经历火灾的故事。孩子们听得津津有味，目不转睛，全场鸦雀无声，完全被我讲的故事吸引住。

正是在那天晚上，我在实践中学会了怎样讲一个故事。其实，这很简单。你站在众人面前，把情感投入到故事情节当中，就会自然而然讲出一个精彩的故事。从此，我爱上了与那些孩子们聊天、谈话和给他们讲故事。讲故事时，我会注视每个人的脸，看他们是否明白故事的内容和意义。其实，从孩子们的表情和动作，很容易就可以知道他们是否被我讲的故事深深吸引。

我突然发现自己拥有一种真实的影响力。我必须说，那个夜晚是我生命中另一个重要的转折点。从那以后，我能够越来越流畅自如地在众人面前讲话。今天，我经常在成千上万人的场合公开演讲，用自己的话语安慰激励人们。但是，很少有人知道，我其实天性相当害羞，是多年前的某个夜晚，为一群贫民区的孩子讲故事的经历永远改变了我。

此时，我的生活重心已经发生了转变。在集中精力学习工程学和获取好成绩的同时，我发现自己越来越喜欢与人相处和为他人服务。有些朋友因此而改变了自己的人生轨迹，他们的兴趣从历史或数学方面转移到服务世界上各种有需要的人。我也产生过这种想法，但立刻会在脑海中看到自己的形象：一个非常羞怯、瘦骨嶙峋的男孩，也许是整个大学里最瘦弱的男孩，而且戴着两个假胳膊。

我时常对自己提出疑问：“像我这样的人，虽然我可以每周五晚上给小孩子们讲故事，但我并不是一个公众演讲者。虽然我知道自己可以学习，成为一个真正爱人的人，但是我真的不知道自己未来的路究竟在何方。”

我心里十分清楚，羞怯、被动、缺乏自信的自我认知让我仍然深陷于悲痛的往事，而且会阻碍我迈向未来。

但是，在前方的道路上，不断有人来帮助我活出真正的自己。

人们甚至告诉我，他们认为我也许有分享好消息的天赋。如果这是真的，我衷心期盼能够充分使用这个天赋，抓住每一个机会与人分享好消息。

铁钩博士的生死神话

（美）兰迪•加拉威玛丽•安•加拉威（Randy & Mary Ann Gallaway）

贝尔•米尔斯（Bear Mills）著

谢湘莉译

此书能救人，

激励绝望者放弃轻生之念，拥抱新生；

砥砺年轻人磨炼意志，勇不放弃！

2019年新书上市

版权声明：本文摘自《铁钩博士的生死神话》，稍有删节，青橄榄书殿出品。欢迎转载，请注明出处，以及图书信息！

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