爲全面提高學生心理素質，促進學生心智健康成長，西海小學將“沙盤遊戲”引入了課堂，以此開發學生智力，強化學生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化 。

“心理沙盤像是一個孩子內心世界的鏡像，通過沙盤我們能在很短的時間內，走進孩子們的內心世界；同時孩子們在製作沙盤的過程中還能發展其想象力、思維力激發自身潛能等”學校的心理老師這樣描述心理沙盤。

西海小學將沙盤遊戲引入課堂，與習作相結合的方式是充分發揮沙盤遊戲的遊戲性、直觀性來克服學生習作“難”的問題。

在抱持的課堂環境下，學生們做的心無旁騖，分享時學生們通過沙盤中的直觀景象談自己選擇沙具的原因和感受。直觀的沙盤情景不僅促進了學生心靈的成長更觸發了學生習作的靈感。相信沙盤遊戲走進課堂對學生全面健康的發展將會起到極大的推動作用。