原標題：孩子吐槽雙師父母讓自己變成透明人 家庭教育的問題到底出在哪？

未來網北京11月17日電 （記者 劉文靜）“我想報個作文班。”

“我是語文老師。”

“那我報個數學班吧？”

“你媽是數學老師，沒有必要報。”

這樣的對話出現在一個“雙師家庭”中，來自廣西河池的容心鑫是一個正在上初中的學生。在別人看來，她的父母都是老師，不僅衣食無憂，教育方面也有父母一路保駕護航，但是她自己卻認爲，她是一個毫無隱私和自由空間的“透明人”。

“我媽和我在一個學校，上學我媽管着，放學我媽看着，寒暑假我想報個補習班都不行。”容心鑫無奈地說。

爲什麼其他孩子都抗拒的補習班，容心鑫卻那麼想上呢？原來，她只是想“逃離”父母24小時的監視，結交朋友，“像個‘正常’的孩子一樣上學生活。”容心鑫說。

容心鑫的父母都是老師。（圖源節目視頻截圖）

這些場景出現在中央電視臺少兒頻道《小鬼當家》的節目中。進入青春期的孩子，彷彿突然從乖寶寶變成了外星球來的生物，任性叛逆、難以溝通。父母們使出渾身解數，與孩子“鬥智鬥勇”，往往還是無濟於事。很多父母困惑不已，青春期的孩子到底在想什麼？

節目中，爲了促進容心鑫和父母的溝通，解開孩子和家長的心結選用了一種特殊的方式：讓孩子當一個月的家，負責家庭所有支出，試着通過角色互換，讓孩子和父母互相理解彼此。但沒想到，隨着當家大權的轉移，這個家庭隱藏的問題一步步地暴露出來……

一條狗引發的家庭戰爭

容心鑫的當家計劃主要有四條：買一條狗、一部手機、一箱泡麪，並讓父母消失一週，而容媽媽只看到第一條就已經大發雷霆。

原來，容心鑫之前就養過三條狗，“平時她總是讓狗上牀，又教不會狗上廁所，狗總是在家裏大小便。”於是，容媽媽把狗全部送走了。

沒想到，容心鑫當家後偷偷把狗買來藏在臥室裏，暴露之後，媽媽又要把狗送走，容心鑫堅決不肯，矛盾瞬間爆發。

“你以爲叛逆期就可以隨便地、樣樣都跟父母叛逆是嗎？！叛逆期就當‘王’了是嗎？！”媽媽生氣地吼道。

對此，容心鑫表現的更是委屈，“他們總是不讓我交朋友，我跟他們說話，他們卻總對我發脾氣，那我買條狗來，跟狗說話總沒事吧？”她淚流滿面。

容心鑫認爲，家長根本就沒有真正給她當家的權利，雖然每一個當家計劃都實現了，但是狗狗買了又被送走，手機買了被上密碼，泡麪也被扔掉大半，最後雖然父母走了，但也是因爲她給房門上鎖而心寒出走。

冷靜下來後，她反思，結局之所以與她想象中的不一樣，或許是因爲她沒有把父母理解的那麼透徹。

在她的印象中，父母是強硬的，直到她第一次當着爸爸媽媽面發泄情緒，才發現父母也是脆弱的。“看到爸爸掩面流淚的樣子，我似乎有點心疼。爸媽生氣出走後，一開始我還很開心，但直到去了筆友方麗家，我才意識到，我內心對爸爸媽媽的愛有多麼的依賴。”

節目最後，容心鑫體諒到了父母的不易，家庭心結打開，一家人寫下了“家庭愛心守則”。（圖源節目視頻截圖）

“無比憋屈”的家長和任性叛逆的孩子

節目播出後，從來沒有審視過自己的容媽媽一下子愣住了，“看了節目以後，我整個晚上都睡不着覺。”她坦言，根本不敢去看第二遍，也不敢相信自己是那樣對待孩子的。

她也開始反思，或許因爲自己是老師，看到過很多優秀的孩子，就想讓自己的孩子也有優秀學生身上所有的優點，但是對自己的孩子又沒有像對學生那樣耐心，太急於求成。

同時她也表示，“不僅是我們老師在教育自己孩子的時候，所有家長在教育孩子時也普遍存在這種問題。我們應該對孩子公平一點，孩子只是普通人，也是泛泛社會當中的一員，不能要求她囊括所有人的優點，她的缺點我們也要接受。”

知名評論人、財經專欄作家石述思在節目中擔任家庭顧問，在和容心鑫及其父母溝通的時候，他很意外，按照常理，一個“雙師家庭”教育起孩子來應該更加得心應手，但爲何還是矛盾重重？

仔細瞭解後，他表示，這是很多家庭都存在的一個共同問題，家長深知教育的重要性，想窮盡所有的資源讓孩子比別人家的都優秀。他們焦慮，以致於他們在教育的過程中，陷入了一種盲人摸象的困局。

“說‘盲人摸象’是因爲這些家長都自以爲愛孩子、瞭解孩子，最終卻可能走向了滅絕孩子興趣和特長的反路，不僅忽略了素質教育，很多也忽略了家風教育，這是非常大的悲劇，許多家長渾然不覺，甚至感到無比憋屈。”石述思說。

在他看來，家長們自認爲他們付出了莫大的犧牲，但其實他們對孩子的傷害很多時候都源於這種無知，“憋屈”也是因爲他們認爲自己的絕對控制力和絕對權威被挑戰。

知名評論人、財經專欄作家石述思擔任家庭顧問。（圖源節目視頻截圖）

讀懂青春期孩子 傳承良好家風

青春期孩子的教育問題，早就是一個老生常談的問題，但是爲何還會被許多家長忽視?

該節目總導演文世力表示，這是因爲父母觀念的固化，無法適應孩子自我意識的覺醒。“孩子進入青春期後，最重要的表現就是自我意識的覺醒，不能再像小時候那樣呼來喚去。同時也有了一些獨特行爲習慣，比如喜歡化妝、喜歡追星等，這些都是表象，家長不要揪着表象不放，而是要去了解孩子自我意識背後的需求，給孩子一定的尊重和空間，並在保證安全的前提下，讓孩子有一個自我發揮的過程。”

石述思也表示，家長的控制心理一旦和孩子的自我意識產生衝突，就容易引發孩子的逆反心理和家長的“鎮壓”心理。強鎮壓下，孩子隱藏的巨大憤怒可能就會演變成一種令人擔心的任性。這種任性隨着孩子年齡的增長，可能會變成不遵守法律法規，甚至走上對抗公序良俗的極端道路。

“所以家長必須重視家庭教育的重要性。”石述思強調道。“希望正在疑惑的家長從中得到一些家庭教育的靈感，不要完全把孩子丟給學校，也不要完全控制孩子成爲自己的牽線木偶。”

文世力表示，做這檔節目是初心就關注家庭教育，講述青春故事，在生動趣味的氛圍中，探討孩子成長的話題，傳導正確的才智觀和價值觀。

“去年第一季時，我們選取的大多是矛盾衝突十分激烈的家庭，但在今年的節目中，選取的家庭關係不像第一季那麼緊張，更多的是展現家庭教育的普遍問題，突出的是良好家風家教的重要性。”

文世力介紹，節目第二季延續家庭教育主線，並以習近平總書記有關傳承良好家風、發揚家庭美德的指示精神爲核心主題，將視角更多地延伸到基層地區與貧困地區。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調家風，曾指出，“無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依託都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”

家庭是人生的第一個課堂，家庭教育對青少年成長至關重要。文世力說，每個家庭都不同，所以家庭教育面對的問題也複雜多樣，但不論如何，加強家庭教育，傳承良好家風都是必不可少的。“我們想告訴人們，這個世界上沒有完美的孩子，也沒有完美的父母，其實我們都是在學習中成長。希望可以通過節目架起一座溝通的橋樑，讓遇到了同種問題的家庭，可以在這裏找到解決問題的辦法，建立和諧家庭關係，傳承良好家風，弘揚家庭美德。”