方程思想，是數學裏最重要的思想。如果方程學不好，方程理解不了，那麼整個初中數學就會特別的累。

一元一次方程是最基礎的。說到底，整個初中數學，每個知識點，每個章節，每次考試，都會和方程有關。

方老師認爲，我分享的這些題目，並不是讓大家，以學會解這幾道題爲目的。

我們應該學會，如何思考，如何摸索，如何閱讀，如何找出等量關係，如何把方程思想理解透徹，如何靈活運用方程來解決考試問題，如何用方程來解決生活實際問題。

第1題，等量關係是，螺釘的數量：螺母的數量=1:2。按照比例的性質，螺釘的數量×2=螺母的數量×1。

第2題，等量關係是，因爲一件衣服配一條褲子，所以上衣的數量=褲子的數量。所以，關鍵是如何分別表達出上衣的數量，和褲子的數量。

第3題，等量關係，就是裝的泥土袋數，等於運走的泥土袋數。

第4題，等量關係，就是甲零件的利潤+乙零件的利潤=總利潤1440元。

第5題，等量關係是，桌面的數量：桌腿的數量=1:4，通過比例的性質，桌面的數量×4=桌腿的數量×1.

第6題，等量關係是，螺釘的數量：螺母的數量=1:2，通過比例性質，螺釘的數量×2=螺母的數量。此題的關鍵是，螺母的數量，包括當天生產的，和原有剩餘的總數量。

配套問題，關鍵是找到配套比例，通俗的講，就是根據題意要求，是一個配一個，還是一個配兩個，還是兩個配三個？

然後再按比例的性質，兩內項之積等於兩外項之積，得出方程。當然，直接寫比例方程也是可以。

第15題，是這幾道題裏稍微難一點的一道題，因爲不能整除，所以需要討論。

其他23道題，都是非常基礎的，都是考試常見的題型，相信大家應該都沒有問題。

這24道題，你能做出幾道？如果都能做出來，那麼一元一次方程，不管是這類問題，還是其它類別的題型，都是沒有問題的，至少基礎不會很差。

因爲，你已經掌握了方程思想，掌握用方程的方法去解決問題。

很多同學，甚至很多家長，發私信就是問我，方老師，孩子一元一次方程不會列方程怎麼辦？

你說怎麼辦？熟能生巧，多看例題，多在草稿本上畫呀，寫呀，結合生活實際。一定要多寫，多畫，多練，多推敲，多總結，迎難而上。

不知道大家同不同意一個觀點，我們不是在解方程的題，我們是在用方程來解決問題。

你換個思路，換個角度來說。那麼方程就是一種技能，就是一種技巧，就是一種方法。