“怎麼讓孩子從失敗中爬起來？”“如何提升青少年抗挫折能力？”青少年身心健康問題廣受關注。在中國人民政治協商會議上海市第十三屆委員會第三次會議上，市政協常委、圍棋世界冠軍、上海棋院圍棋職業九段棋手芮乃偉提案《關於推進“圍棋進校園”活動的建議》，建議將圍棋加入校本課程，讓少年兒童通過學圍棋培養邏輯能力、全局意識和抗挫折能力。

圍棋，被稱爲“盤上的人生，智慧的體操”，圍棋將科學、藝術和競技三者融爲一體，有發展智力、培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點，不僅是一門具有科學和藝術價值的娛樂競技項目，還是啓迪智慧和靈性的傳統文化遺產。“圍棋對弈的雙方總有輸和贏，通過學習、參與圍棋運動，青少年從小就能學會正確地面對輸和贏。”芮乃偉認爲，少年兒童學圍棋可以增強抗打擊能力，更好地成長。

早在2001年，國家教育部和國家體育總局就共同下發了《關於在學校開展圍棋、國際象棋、象棋三項棋類活動的通知》精神，其中明確了弘揚中華傳統民族文化，應當積極推進圍棋進校園，開發學生智力，陶冶學生情操。上海市體育局自2011年開始，就在上海市青少年體育十項系列賽中設立了圍棋項目比賽，每年參與人數都不斷提高。近年來，各類少兒圍棋升級升段賽也人氣火爆，出現了一票難求的現象。

但是，“圍棋進校園”依然存在一些障礙，首要問題就是校園內的圍棋師資力量不足。芮乃偉認爲，落實“圍棋進校園”工作需要體育部門與教育部門共同支持，需要圍棋協會、培訓機構、院校相結合。“目前社會上的圍棋培訓機構擁有很多圍棋教練，但學校裏卻缺少圍棋人才，相對於社會力量來說，校園是青少年圍棋普及基數更大的土壤，所以應當考慮與培訓機構合作或者鼓勵專業能力強、思想作風好的圍棋教師和有圍棋特長的其他學科教師和志願人員進校園任兼職圍棋教師。”

據上海市圍棋協會祕書長、上海棋院副院長劉世振介紹，上海市圍棋協會從2018年開始大力實施圍棋啓蒙教練員培養，每次爲期一個月，面向社會零基礎的有意願的成年人。在實踐的過程中，上海市圍棋協會發現，一些語文老師、數學老師本身就是圍棋愛好者，他們通過參與培訓，就可以在校園開展圍棋啓蒙工作。“上海市圍棋協會開展的這項工作，仍需要得到各區教育局的支持，需要做到體育、教育相結合。”對此，芮乃偉在提案中建議，要充分認識圍棋師資培訓的重要性，圍棋師資培訓是圍棋文化傳承的關鍵。“建議由上海市圍棋協會等專業組織制定考覈標準，並組織專家進行統一培訓，經考覈後發予資質證書。解決人才需求導向問題，提供人才需求信息，疏通人才進入市場的渠道”。

2019年，上海印發了《關於加強本市中小學體育藝術工作的指導意見》，明確了要在課程、師資、場地等方面形成相關項目的高品質、系統性供給。芮乃偉建議將圍棋加入校本課程，暢通升學渠道，各學校將圍棋活動列入體育課程、校本課程、課外活動計劃，根據學生愛好、專長實際，建立圍棋興趣小組或圍棋社團組織，爲校園圍棋羣體和個人提供學習交流平臺，並制定保障措施，根據自身情況建立有效的獎勵激勵機制，提高工作的實效性。同時，她還建議在有條件的高等學校設立圍棋學院，支持校園圍棋運動員進入省級、國家級圍棋後備人才梯隊；制定上海市校園圍棋運動員註冊管理辦法，建立上海市青少年校園圍棋高水平運動員管理信息系統，動態監測學生學習、升學和流動情況。芮乃偉說：“我從小也是從興趣愛好開始，一點點的走向專業，希望更多校園開展圍棋項目，未來纔會有更多職業棋手湧現。”

在社會推廣層面，芮乃偉建議要進一步加強圍棋文化的宣傳和推廣。“日本很提倡讓老年人都學圍棋，宣傳老年人下圍棋可以預防老年癡呆，是一個很成功的案例。我覺得圍棋的文化博大精深，應該更多地加強在圍棋賽事以外的宣傳。”芮乃偉建議要加大經費投入及媒體宣傳力度，利用傳統信息平臺以及網站、QQ羣、微信羣、公衆號等現代信息平臺，藉助經驗交流會和培訓講座、圍棋比賽等形式，加強對圍棋進學校意義、經驗、效果的宣傳，提高師生和社會對圍棋進校園的認知度和參與率。