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为什么要发送你的就读年级？

当然是让老师了解你的学习阶段呀，让你知道你的作品在你这样的年级段，到底属于高手行列还是优秀行列。

为什么要发送你的微信号？

我们每期将选出一位幸运儿，送出之江画室三大专业课内部资料或画材颜料，微信通知获奖。当然，发奖不是目的，鼓励美术生多沟通多向老师请教才是我们初衷。

另外，我们每周评画发布时间为周四，特殊情况下推迟到周五，请同学们守住时间关注。

一周解答

本期老师：祝小堂

Question1

如何处理头像画面灰的问题？

我们说头像画面灰也就是通常说黑白灰节奏感的问题。其实也是我们学生思维意识有没有明确。这个意识在画面上表现出来的，基本就可以杜绝画面灰的问题。

黑白灰就是我们说的人的头像的固有色在黑白灰程度上的表现，那我们在画面上表现黑白灰可以主观意识上艺术地处理。

人物衣服的处理到底要到什么程度？

衣服处理到什么程度，取决于画面的完整度，衣服在画面上的位置不能超过头部与脖子的关系。而且衣服在画面黑白灰节奏感上表达明确，在画面完整和节奏感明确的基础上恰到好处即可。

具体还是要结合画面表现的需要，处理手法上与整体协调统一。总之，需要多加练习体会。

Question2

▼你画我评

NO.1

这张画的还不错哦，色调统一，塑造的也挺扎实。

不足

建议多用些补色对比，少一些明度对比。主体物受光处多加些环境色，把紫灰色纯度减弱些，所有物体的投影颜色过于重了，可以再灰些，投影也要加些颜色倾向，加油吧！

NO.2

这幅是高三学生的作品。画面的整体感觉不错，完整度较高，画面的表现力比较突出，塑造能力也不错，结构的理解也可以。

不足

画面的节奏感可以再加强一点，黑白灰关系可以再拉开些，衣领的处理可以再松动些，笔触需更连贯、放松。头发的处理略显简单，结构在现在的基础上可以再连贯些。暗部的颜色可以再区分一下，五官的节奏感再拉开点。

NO.3

画面的形体感比较强，画面完整度较高，塑造能力较强。手的刻画体现了学生的塑造能力。

不足

衣服和脸部的色调可以再区分些，耳朵的刻画略显简单。左眼的处理稍显欠缺。大关系作区分，画面会更加突出。

NO.4

整体色调还不错，相对统一。

不足

整体造型还需加强，空间关系、透视关系处理不到位。用笔缺少变化，天空背景用色不够恰当。细节关系的处理上还需加强。

NO.5

画面完整度较高，局部物体的塑造能力还可以。衬布的用笔肯定。

不足

主次关系不够明确，陶罐盖子的处理不到位，画面的冷暖关系还可以再加强。衬布与陶罐的色相关系还可以再区分。衬布的用笔略显单一，缺少变化。

NO.6

人物的形体感不错，头发用笔松动，画面有整体感。

不足

黑色的衣领比较呆板，用笔和颜色可以和头发作区分。白色的衣服处理略显简单。眼睛处理得平了一点，耳朵画得有些死板，五官的处理还可以再深入点。脖子可以再弱化点，拉开和下巴、衣领的空间。

NO.7

有画面感，人物动态还不错，虚实关系处理得也可以。用笔较为肯定。

不足

构图稍稍偏左了一点。次要人物的比例不协调，头颈肩关系不明确，人物的前后关系表达不准确。主要人物的表达不完整，手的处理不到位。缺少细节上的刻画，比如头手脚和衣服褶皱关系。用笔上缺少一点变化。

NO.8

画面刻画完整，色调统一，用笔大胆、丰富。主次关系明确。

不足

局部背景略显花哨。主体物不锈钢壶的环境色用笔稍显凌乱，投影不自然。衬布和物体的投影处理有点花哨。画面的冷暖虚实关系还可以加强。

NO.9

这幅是高三学生的作品。用色大胆，画面感很足。看得出来这位学生画得很认真，态度端正。

不足

主次关系不够明确，用色过于单调，画面缺乏冷暖关系。缺少环境色。空间节奏感不强。用笔单一，缺少笔触的变化。衬布的处理不够到位。画面缺乏虚实关系。

NO.10

人物的头颈肩关系明确，对脸部结构有一定的理解。

不足

黑白灰关系不够明确，脸部画得过黑，刻画得还不够深入。用笔不够松动。衣领的处理过于简单。五官的形体结构的理解还不够，画得过于紧、黑。耳朵的处理不够恰当。

NO.11

画面完整度很高，整体画面饱满，对物体的刻画能力很强。色调统一、冷暖关系明确，用笔丰富。

不足

物体的颜色稍显单一，可以再加一点环境色。可乐的投影的处理不够自然。水果的颜色可以再区分一下。

NO.12

画面虚实关系不错，用笔大胆、肯定，人物形体、动态都不错，画面完整度较高。

不足

人物的头部刻画可以再深入些，手的表达简单了点，画面的节奏感表达可以再加强。

NO.13

整体感觉不错，比较整体。虚实关系处理恰当。形体表达还不错。

不足

黑白灰关系可以再加强，头部和手部的刻画可以更深入点。用线可以再肯定点。画面的虚实关系可以有，但是刻画还是需要深入一点。

NO.14

画面完整度较高，形体感不错，比较完整，用笔松动。学生的刻画能力比较强。

不足

肩膀和背的关系处理稍为欠缺。画面的黑白灰关系可以再拉开点，手指结构的表达需加强。

NO.15

构图饱满，敢画，画面相对完整。

不足

透视关系、形体表达不准确，用色单一，缺乏色彩关系，用笔较为凌乱。环境色处理不够恰当。空间感没有很好地表达出来。

NO.16

画面完整度较高，画面饱满，明暗关系较为明确。色调统一。空间感较强。

不足

构图偏上，主体物出界。衬布用色较为单一，缺少环境色。花卉的体积感没有很好地刻画出来。用笔略显简单。物体的投影不够准确。

NO.17

对明暗光影的关系理解还是不错的。虽然画面不完整，但是看得出来这位学生是有一定基础的。

不足

对于结构的理解还不够准确。光影明暗的表达应该在结构的基础之上。鼻子的明暗交界线的虚实关系的刻画可以更自然点。鼻孔的处理可以弱化些。

NO.18

形不错。对结构有一定的理解。刻画能力较强。

不足

虚实关系可以再加强些，鼻翼、鼻梁两侧的处理稍显雷同。鼻孔暗部的虚实可以再作区分。鼻头的高光需与鼻翼两侧作区分。

NO.19

画面完整度较高，物体表现能力较强。虚实关系明确。衬布表现生动。用笔不错。

不足

整个画面显得稍微偏灰，固有色与环境色的衔接不够自然。水果的投影也不够自然。

NO.20

画面完整度较高，用色大胆，色彩关系明确。虚实关系处理恰当。物体表现能力较强。

不足

衬布的用笔稍显碎，两块衬布在用笔上可以再作区分。台面可以加点投影，以区分地面关系。

NO.21

这幅是高三学生的作品。有国美风格，构图较好，灰色调统一，衬布的细节表达不错。水果的色彩关系表现不错。

不足

台面的色彩与明暗关系表现不够准确，主体物没有凸显出体积感。稍稍了少了些环境色。背景色彩关系没有表达出来。

NO.22

这幅是高二学生的作品。画出了油画和工笔画的感觉，不错！刻画能力很强，细节丰富。色彩感觉很好。背景处理得有山水画的感觉，有韵味。

不足

色调稍显单一，稍稍缺少环境色。台面左右的冷暖关系还可以再作区分。

NO.23

这幅是高二学生的作品。画面完整，形体准确，大感觉不错。用笔松动。五官刻画较为准确。

不足

脖子和衣领的关系处理得稍显平了些，脖子和脸部的交界线过于明显，略显不自然。五官刻画还可以再深入点。

请期待下期哦