四川人有多愛喫火鍋？

成都四年級小學生小周同學學習編程一年，發明自動燙毛肚機。

解放雙手，七上八下，涮好就能喫。

他最得意的DIY作品是卡路里計算器，專門監督爸媽減肥。

網友驚歎果然興趣是最好的老師。

是不是真的有用咱先另說，單說小周小朋友把興趣愛好用在實際生活中是我們很多成人都很難做到的。

網友紛紛評論

試想四年級開始利用學習的編程技巧，進行發明創造，比我們這一代人整整早了十年不止。我們接觸編程大都是在大學開始接觸。

其實每一個人都有自己的特長和興趣愛好越早發現對孩子的將來越有幫助。

但是說到孩子興趣的重要性我們就得注意了

培養誰的興趣？

這是一個很簡單但又發人深省的問題。既然接受興趣培養的是孩子，那麼應該培養的當然就是孩子的興趣，而不應該是家長的興趣。

例如，一對老兩口子都喫了少文化、沒專業的虧，以致在當今競爭激烈的社會中處處受限，日子過得很不舒坦。

所幸他們5歲的兒子強強壯實、聰明。王師傅發誓，無論日子多苦，一定要讓兒子讀大學，尤其要選一個既風光體面、又能掙大錢的專業。當然，這事得從小抓起。

讓他學什麼呢？王師傅想，有文化首先要把字寫好，不如先把孩子送到書法班去。

誰知，這孩子心不在焉，胡亂塗鴉一陣，便又跑到後院去弄他的小草小樹。王師傅爲此惱怒異常，每每以武力強迫孩子去練字。結果，強強脾氣越來越怪，甚至以不喫飯來抗議，父子關係十分緊張。

王師傅本想培養兒子對書法的興趣，結果事與願違。這種現象，在現代家庭中較爲普遍。其原因在於：家長沒有弄清對孩子是培養興趣，還是對其興趣加以培養這個既簡單又複雜的問題。

我的興趣不是書法

培養什麼樣的興趣？

就有家長開始問了，那應該培養什麼樣子的興趣？

孩子真正的興趣是否是書法？

我們應該仔細去探尋，他真正的興趣是什麼，這樣纔可以做到事半功倍的效果。

根據興趣對人的行爲的作用，興趣可分爲積極興趣、消極興趣和無害興趣。區別興趣的好壞，一個重要的標準就是考察興趣的本質是否有利於人的成長和發展。

有一個學生，本來學習挺不錯的，但由於偶然玩了一次名叫“王者榮耀”的網絡遊戲，結果像喫鴉片一樣上了癮，一發不可控制，天天都去玩。

最後不僅成績直線下降，視力也直線下降。後來他又因沒錢玩遊戲就去偷竊，被抓進了派出所，一個花季少年的大好前程就這麼被毀了，這難道不令人感到惋惜嗎？

培養興趣還要與人生規劃、職業設計聯繫起來。

在培養孩子興趣的時候，家長要注意與孩子將來的人生規劃、求職就業結合起來。

例如孩子喜歡下棋，但他並沒有想到自己將來以下棋爲業，你也沒有打算把他培養成一個職業棋手，那你就只能把下棋作爲孩子的無害興趣來培養，即把它當成一種業餘愛好來培養。

這樣可以讓孩子在高強度的學習壓力中得到一絲放鬆，試想我們上班上了一天了也需要看看綜藝節目什麼進行娛樂放鬆。

家長要做好引導孩子叩開興趣之門的優秀導師。

我們知道，家庭是兒童生長的最初環境，有人稱它是孩子的“第一所學校”，家庭對形成興趣具有重要和深遠的影響。

在家庭環境中，父母是兒童的“第一任教師”，父母對兒童的特殊興趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。

第25屆奧運會乒乓球女子單打冠軍得主鄧亞萍，就深受她父親的影響。

鄧亞萍的父親是乒乓球隊的教練，她從小就看父親打球、練球，很小的時候就迷上乒乓球。

一天，她對爸爸說：“我要打球。”當教練的父親喫驚地盯住她看了半天，因爲她當時還不到5歲。

最後父親鄭重地點了點頭。從這時開始，鄧亞萍每天坐在爸爸的自行車後，由爸爸送她去訓練館練球。

在爸爸的支持和鼓勵下，鄧亞萍苦練乒乓球的基本功，不久便進入了鄭州少年體校。

爸爸教孩子認識太陽能電池板

發現孩子興趣十字訣

“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩問答遊戲；

“例”：即多舉例；

“比”：比較東西和東西間的異同；

“替”：即有什麼是可以替代的；

“除”：即“除了……還有……”；

“可”：可能會怎麼樣；

“想”：讓孩子想像各種情況；

“組”：把不同的東西組合在一起會如何；

“六”：就是“六何”檢驗策略。“何人、何地、何時、何事、“爲何、如何”。

“類”：多和孩子類推各種可能。

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