燈塔工程·三下鄉|調研察情，科普進校園，知識益學生

向陽社會實踐隊圍繞着探究社會主義新農村校企共建“農業科普進校園”的主題進行了前期的走訪調研。爲了更加深入瞭解“校企合作下的科普進校園的影響及意義”，於2018年7月21日，對陽光小學的劉安校長以及校企共建項目主管楊卓豪先生進行了採訪。

採訪劉校長和楊主管

通過對劉校長的採訪，我們瞭解到劉校長建立校園農業科普基地的初衷。今年5月份，平潭鎮黨委政府爲了促進教育強鎮的持續發展，向學校與企業搭建一個溝通平臺。劉校長考慮到陽光小學靠近四季綠蔬菜有限公司蔬菜瓜果實踐基地，有着優越的地理位置以及四季綠有限公司良好的蔬菜種植技術，進而提出了“農業科普進校園”的農業科普教育項目，一來是合理利用學校用地，達到更加美化校園環境的效果；二來也是爲了給學生科普農業知識，豐富學生的知識面，讓學生積累課堂之外的農業知識。

學校農業教育基地前後對比圖

楊主管告訴我們，該科普教育項目一經提出，就得到了四季綠蔬菜有限公司負責人的高度認可，隨後與學校簽訂合同，開始籌劃農業教育基地的建設。楊主管也表示，科普教育項目對四季綠蔬菜有限公司的農產品有一定的宣傳效果，但四季綠蔬菜有限公司更多的是從社會公益的角度出發，他們承擔了全部的人力、物力以及財力，而種植之後的蔬菜也並不是用於出售或回收，而是交由學校老師或學生自行採摘食用，完全不收取任何費用。此外，四季綠企業也與學校溝通協調，組織學生到四季綠蔬菜基地進行參觀學習，爲的就是讓學生可以有一個特殊的課外課堂，更好的豐富學生的農業知識，培養學生一定的農業技能。

科普教育項目負責人楊卓豪

最後，劉校長也表示農業科普教育基地第一期的成果已經初見成效，9月份將會進行第二期的實驗。計劃將在四至六年級開設農業科普知識課程，講解農作物的生長習性以及播種技術，進而讓學生在四季綠公司技術人員的指導下參與農作物的種植與管理，避免農業知識只是停留在理論上的弊端，更好地讓學生掌握農業科普知識，學習農業種植技術，從而塑造出德智體美勞全面發展的學生，進而打造出獨具特色的校企合作示範性學校，將農業科普進校園的項目進一步推廣壯大，促進教育強鎮持續發展，爲農業教育文化發展添上色彩濃烈的一筆。