學生們上課時用電腦打遊戲，授課老師還是前職業電競選手。在這裏，不僅能學到如何“補刀”、還能瞭解當下流行的各款遊戲從產生到後期推廣的全過程。近日，記者走進今年剛迎來第一批電競專業學生的重慶交通職業學院，探訪電競專業到底學什麼。

在學校的電競教育中心裏，這裏的設施是模擬電競導播中心修建，不僅配備了電競專用電腦，還設置了對戰區、電競直播間、導播室和解說臺，充滿了濃厚的電競現場氛圍。記者看到不少學生正在練習當下熱門競技遊戲，老師則在一旁教授遊戲操作的技巧。

電競專業不是外界認爲的‘打遊戲’，打遊戲這類實際操作課只是爲了讓學生從不同方面瞭解這個行業。電競專業授課老師楊凌亞告訴記者，3年裏，學生一共要學習34門課程。包括外語、語文、電競心理學、電競產業分析與管理、電競行業生態、體育競技運籌學、電競賽事運營與策劃、電競俱樂部管理與運營等。學生畢業後可以拿到國家承認的大學專科文憑，還可以繼續前往國外大學深造獲取本科文憑。

重慶交通職業學院電競專業授課老師楊凌亞說：電子競技整個行業分爲兩大重要板塊，一個就是咱們所看到的，光鮮亮麗的職業選手，當然那個需要天賦和努力，這兩者兼得的情況下，你才走上更好的職業道路。但是其實更多的一塊，咱們電子競技整個是做一個行業，咱們行業裏面涵蓋了非常多的一些不同的工作，我們最主要的還是培養這方面的人才。

在《電子競技行業生態》課上，記者看到，學生們除了學習電子競技發展歷程外，還要學習電競俱樂部、直播平臺、硬件廠商、遊戲開發商及運營商等整個行業的情況。

作爲該校電競專業僅有的3名女生之一，18歲的虞思琪告訴記者，現實中的電競專業和自己原本想的不太一樣。在來之前以爲電競就是打遊戲，經過專業的訓練之後能夠成爲職業選手，但後來才發現是這只是其中很小的一部分，更多的是賽事的策劃、運營等幕後工作。通過這段時間的學習，她對自己的學業也有明確規劃。

電競專業的虞思琪同學說：選擇這個專業，覺得這個專業就是能夠讓我打遊戲更厲害的，來之後發現不僅僅是打遊戲，老師也會教很多理論方面的知識，而且我們大一基本都是理論知識，比較少有實操課，但是我還是比較滿意，因爲不僅僅是在遊戲方面，我們畢業以後也能在其他方面有所建樹，找到工作。未來的話我想做職業選手，因爲在中國電競方面一般都是男生、男選手撐起半邊天，沒有女選手的一片天地，我想以後也給我們女生掙點光，做職業選手。

今年19歲的肖智海特地從貴州考到重慶，只是爲了進入電競專業學習。他告訴記者，自己入學前想通過學習做職業選手，但現在更想從事運營方面的工作。

電競專業的肖智海同學說：當時的瞭解可能不像現在這樣深刻，就是覺得做實操課多一點，以培養運動員更多。到現在開始上理論課之後，就會發現其實電子競技它這個方面有很多，它涉及的板塊其實很多。不像以前大家覺得是運動員，表面風光那十個人而已，其實後面有很多很多團隊在連接，才稱爲一個電競。

以前的家長提起電競，基本上都是持否定態度。昭信火拳運營總監唐黎表示，外界對電競專業的誤會基本上集中在‘不務正業’‘培養職業選手’‘畢業不好找工作’這幾個方面。唐黎告訴記者，中國電子競技產業的崗位種類非常豐富，電競行業目前全國的人才缺口已經達到50萬，平均的薪資也比其他行業高。相比於萬中難以挑一的電子競技選手或者教練來說，其他電競相關的崗位類型是未來電競就業的主要工種羣體，有着豐富的就業機會。