在這之前我想知道，各位對於人工智能的出現瞭解多少？我曾看到過那麼一句話“在各個行業，圈子外的人，看到的是發生的現象；圈子裏的人，看到的是內在的邏輯，纔會早一步嗅到行業目前的變化和未來的方向。”所以，當我們看到人工智能出現時，在此之前，它已經經過了千萬個科學技術家的頭腦。在這個大未來的發展之中，人工智能的主要目的就是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的複雜工作。

而在教育方面，人工智能的出現無疑能幫我們解決許多的問題，但我今天想討論的是，人工智能可以幫助教輔機構的老師們解決什麼問題？我們都知道人工智能是計算機科學的一個分支，試想計算機能做到什麼呢？它是一個巨大的“容器”，可以吸納許多知識，有着強大的計算系統。人工智能在這基礎上，還可以模擬人類某些智能行爲的基本理論、方法和技術。因此，人工智能的出現是可以幫助老師解決以下三點的。

對學生學習薄弱點的把握：面對從小學到高中，各式各樣的學生，老師實在是恨不得自己有分身術！“每一片葉子都是不同的”這句話在學生身上顯示得淋漓盡致，每個學生在學習上的薄弱點都不一樣，老師們需要通過一大堆試卷測試，才能準確的找到對應學生的薄弱點。恰巧了，人工智能具有的這些優點結合起來，不正是可以幫助老師，整理每個學生以前學過的種種知識點、做了的題目、用了的教案，精準定位學生的問題，替代老師反覆出題檢測、分析學生知識點掌握，準確抓住學生薄弱點。

提高老師備課效率：老師準確抓住學生薄弱點後，就需要針對這類知識點準備相關的備課資源。而人工智能是可以準確的推薦這方面教案、課件、講課視頻等。這樣一來，老師就可以從中挑選自己需要資料，很大的簡化了備課的工作。由此，人工智能可以讓老師更方便快速備課，還能讓不懂得怎麼備好課的老師也能備一節好課。

教學質量更有保障：通過人工智能，老師能準確抓住學生薄弱點，簡化備課的工作，省下許多時間。這些時間可以用來讓老師從學生的興趣出發，思考設計出有趣的教學方式，教育變得更生動精彩，從而使學生喜歡老師，喜歡學習。

以上，就是通過人工智能所具備的優勢進行分析出的作用，而且，我們任學堂系統的人工智能不僅能做到以上三點幫助老師，還可以幫助學生、校長、學管師、諮詢師等進行更有效的處理其相關工作。最後，我想跟各位校長說“現在的商業和市場，通常都是以步入的時間早晚，決定成敗的，一個賽道就那麼寬，早進來的人卡住了相對的位置，外面的人，要麼沒機會進來了，要麼話更大的成本進來。”

請不要等這些商機大勢而去時，再懊惱自己沒有抓住機會。

文|任何

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