教育懲戒權終於要來了。去年，中央發佈《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中提及，相關部門將制定實施細則，明確教師教育懲戒權。《徵求意見稿》對教師教育懲戒權的實施細節進行了詳細的規定，明確了教師實施教育懲戒權的時候應該把握的分寸，另外據教育部基礎教育司司長介紹，將抓緊修訂《教師法》的有關規定，保障教師有效地行使懲戒權。

同時也解決了當前一些學校一些老師對學生不敢管，不願管，放任管理。沒有很好履行教師育人的職責。因爲按照我國的《教育法》，《教師法》的相關規定，學校和老師都有對學生加強管理和教育的職責。對於學生的懲戒，按照懲戒輕重程度不同，分爲一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒三種情況，並且還規定了教師可以採取的強制措施。

在部分教師不敢管、不願管的另一面，的確也存在着隨意處罰乃至過度體罰的現象，這也是教育懲戒在現實中易遭爭議的一個重要原因。所以，細則有必要規範好教育懲戒權的邊界、標準及程序，形成一套讓教師、學生和家長都共同知曉的教育規則。家長也可以通過懲戒細則去判斷教師教育學生是否得當，可以避免造成家校之間的矛盾。

這些都會通過下一步實施細則的制定，得以妥善解決。最後小編覺得，中國曆來有嚴師出高徒的說法，就像在部隊一樣，百鍊成鋼，但嚴師必須要有尺度達到給與學生警醒，並非傷害。教育懲戒權的制定，體現了”戒尺“既會有溫度也會有刻度。對此，你怎麼看呢？