所有的父母都希望自己的孩子成功，可是实际上，为人父母是一条漫长而艰难的道路，无论你的意图如何，你永远也不会把它做到完美。

教育专家长期不断地了解父母可以做什么、或者不做什么来帮助孩子成长。

以下是四种极其常见的育儿行为，专家表示，从长远来看，这些行为对孩子没有好处。

一、父母给孩子提供大量的食物

尽管貌似政治不正确，可是人们心知肚明，职场上的潜规则往往是，超重的人不太可能被录用，他们通常被认为懒惰，更有可能被认为不适合担任领导职位。

年幼的孩子有好胃口，父母会觉得很开心。但是要记得，父母在孩子的身体质量指数中扮演重要角色。在孩子不懂得控制饮食的时候，父母要为他们把关。所以因为宠爱孩子，就无节制地为孩子提供食物和零食，从长远看是对孩子非常不利的。

二、父母保护孩子免受压力

在耶鲁大学(Yale University)进行的一项研究实验中，有70%患有焦虑症的儿童在研究结束时不再感到焦虑。有意思的是，在这个研究中参与治疗的是这些儿童的父母，而不是这些焦虑的孩子。

在治疗中，这些父母学会了迫使孩子面对恐惧的技巧，而不是一味地保护他们免受恐惧。父母被教导要让孩子感到被倾听，说一些话来建立他们的信心，告诉孩子可以学习容忍自己的焦虑，他们并不需要从焦虑中完全解脱出来。焦虑是人生每一个阶段都可能遇到的一种情感状态，学会如何与焦虑相处对孩子更有意义。

三、父母对着孩子大喊大叫

研究人员发现，父母对着孩子发火大叫这种行为与打屁股类似，会导致孩子更容易焦虑、压力和抑郁，还会增加孩子的暴力行为。

耶鲁大学(Yale)心理学和儿童精神病学教授艾伦•卡兹丁(Alan Kazdin)提出了一种不同的方法，即预期、行为和后果。这包括提前告诉你的孩子你想让他们做什么，然后自己为孩子做出榜样行为，当他们按照你的要求去做的时候，你需要用一种充满热情甚至有点夸张的方式来赞美他们，以引起他们的注意，比如拥抱他们一下，或者深情地搂一下他们的肩膀。

四、父母和孩子们一起读电子书

父母和孩子一起阅读可以帮助他们发展语言和阅读技能，并有益于建立亲密的亲子联系。

但并不是所有书的形式都一样。密歇根大学莫特儿童医院的研究人员发现，与同一故事的电子版相比，父母和孩子一起阅读纸质书时，交谈的更多，互动质量更高。

他们研究了37对父母和他们两、三岁的孩子，让他们在一个模拟的客厅里阅读不同格式的书：印刷版、基本电子版或增强型电子版，还有声音等附加功能。

与其他两种形式相比，父母在阅读纸质书时向孩子提出的问题更加开放。显然，在屏幕上轻敲、滑动和谈论设备本身会分散孩子们的注意力，让他们忽略了故事情节。

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