老師：方纔爺爺說那麼多難聽的話，你怎麼還高興呢？

孩子：因爲，爺爺在開玩笑啊。

老師：如果您要是把好多不高興的事情，都當成開玩笑呢？

他一來說你，你就想：開玩笑呢！

孩子：可是我有腦子，我知道那不是開玩笑啊！

老師：有時你聽到一句話，你高興不高興，還不就是自己找的嗎？都是你自己給它加了個不好的信息。

就像我剛纔說“帶鼻涕的、流眼淚的、赤模糊的”，不都是這麼幾個不好的詞嗎？怎麼爺爺這樣說你呢，你還挺高興，還笑呢？

（衆笑）

孩子：如果別人說的是我從沒聽過的一門外語，他們再怎麼罵我，我也不會聽懂，也就不會生氣。

老師：哎，就是。其實，不管聽懂了、沒聽懂，那個意義，還不是你自己給了它一個認同感嗎？

孩子：不要賦予它那個意義？

老師：對。說到底，還不是自己認同的嗎？你把它認同爲不好了，它就是不好了。

所以把這些問題搞清楚了，慢慢地，以後我們不在語言這個符號上如何如何糾纏，自己要真正領會那個語言的實質。將來以後碰到尷尬的局面的時候，你這麼一想，他不就不尷尬了嗎？

要學會自己給自己消解那些不健康的認同感。你不認同它就行了。

——當你聽到不友好或者冤枉你甚至侮辱你的話，又不便反擊時，不賦予它認同感就是了。這樣，你就不會爲它所傷。通俗地說，對那些混賬話，當耳旁風吧。