哄孩子有技巧，這4種方法不妥，你做錯了沒？
01你在喫什麼？給我也喫一口好嗎？
孩子在喫東西，媽媽跟孩子撒嬌：“你在喫什麼呀？給我也喫一口好不好？”
當孩子猶豫或拒絕了，媽媽說：“咦，這麼小氣啊……”，
孩子最終還是把手裏的食物伸過來，結果媽媽笑着說：“媽媽不喫，就是看看你肯不肯給媽媽喫，我家寶寶是個懂分享的好孩子，真棒！”
也許你覺得你只是和孩子開玩笑，但孩子會當真，你的拒絕會使孩子失去判斷力。
這樣的行爲也無法培養孩子分享的意識，只會讓孩子誤解，原來大人只是要我做出分享的動作，而不是真的想要這樣東西。
建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然後誇獎孩子：“謝謝你，你真大方。”
02
這個桌子怎麼那麼壞？別哭，奶奶幫你打它！
小傢伙喜歡在屋裏跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來。
奶奶立馬抱起孩子，摟在懷裏連聲哄：“寶貝別哭，誰撞倒我家寶貝的？奶奶幫你打它！”
然後還真就爲了哄孩子開心，伸出手拍了桌角幾下，然後對孩子說：“你看，奶奶幫你教訓它了，看它以後還敢欺負我家寶貝麼！”
你可曾想過，明明是孩子撞了桌子，卻把錯誤歸結到桌子身上，讓孩子遇到不痛快就去遷怒別人，不懂得寬容和自省。
從小就學會用暴力解決問題的孩子，你還指望他能成爲一個謙謙有禮、待人大度的人嗎？
建議做法：如果不嚴重，家長大可不必驚慌失措。
而是溫柔地過去幫他揉揉，告訴他：“沒事，揉揉就好了。”
等孩子情緒穩定了，還可以告訴孩子：“小桌子被你撞了，它也會疼的，咱們也幫它揉揉好不好？”
03
這個玩具不是這樣玩的，我來教你。
孩子有了新玩具，很開心的這邊戳戳，那邊弄弄。
媽媽在一邊看着更着急，巴不得孩子一分鐘就完全學會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，也許會說：“錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”
你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。
玩具不就是用來玩的嗎？那爲什麼一定要講究那麼多的規則呢？
孩子的思維遠比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？
而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？
建議做法：讓孩子儘量嘗試自己玩，他需要你幫助的時候再耐心指導就行了。
孩子即使方法錯了，也不必直接說“你錯了”，而是委婉說“其實也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣後再演示給孩子看。
04
媽媽不讓你喫，我們偷偷喫。
爲了防止蛀牙，媽媽規定孩子不能喫糖，爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心，說：“媽媽不讓你喫，我們偷偷喫，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。”
被發現了，還主動站出來袒護孩子，“是我讓他喫的，怎麼了。”媽媽總不能懲罰長輩吧。
對待孩子的教育，最好全家人都保持一致戰線，而且必須有一個人是有着絕對的主導權的。
如果媽媽已經給孩子制定了規矩，那麼其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養造成影響。
建議做法：不要破壞給孩子制定好的規矩，如果孩子趁着媽媽不在想要破壞規則，可以對孩子說：“你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”然後溫柔制止。
如果孩子不依不饒，只要不是原則問題，也可以嘗試和媽媽聯繫，幫着孩子一起徵得媽媽的同意。
