小學全面開啓“課後延時服務”，是爲家長減負？還是爲教師增負？
摘要：新學期開始以來，很多學校已經開始實施“課後延時服務”，而面對突如其來“課後延時服務”，學生家長和教師、學校方面等各方面意見不一、爭議很大。作爲教師，部分人覺得這是在壓榨教師的自由時間和精力，尤其是很多女教師的孩子還在哺乳期，放學在學校看學生就意味着自己的孩子無人照料。
新學期開始以來，很多學校已經開始實施“課後延時服務”，而面對突如其來“課後延時服務”，學生家長和教師、學校方面等各方面意見不一、爭議很大。
因爲孩子放學的時間往往自己還不下班，託管給助學園等放不下心來。本來很棘手的一件事情，就這樣輕鬆加愉快的解決了，孩子在學校，老師看着總是放得下心的。而且，很多家長心裏還想着學校老師一定會給孩子更多的輔導和幫助，能夠一定程度上減輕自己的負擔，尤其是家庭作業這一塊。
作爲教師，部分人覺得這是在壓榨教師的自由時間和精力，尤其是很多女教師的孩子還在哺乳期，放學在學校看學生就意味着自己的孩子無人照料。現在的教師趨於年輕化，家中大多都是有孩子的，年長的教師也是上有老下有下，課後延時近一個小時就一定會對家庭有所影響。
很多教師抱怨道：“你們的孩子我們看，我們的孩子誰來看？”
並且，對於本來工作時間就相對較長的教師而言，延時服務無疑又給老師們增加了很大的工作量。學生在學校的一分鐘，就要負擔安全責任，這對於教師的精神壓力也是另一種“增負”。不僅如此，各部門和教育系統並沒有對“課後延時服務”提出相關的補助或者財政補貼等政策，學校也沒有具體的收費標準，也就是說你乾的是白乾的，沒有附加回報。
現在的教育越來越趨向人性化，爲幫助社會和家庭減輕負擔，學校方面義不容辭的需要幫助解決。但就“課後延時服務”而言，學校面臨最大的問題還是安全問題。
學校是幫助了很多困難的家庭接送學生難的問題，但是政策規定不允許安排上課、做作業等等有關於提高學生學習成績的安排，必須是課後實踐活動或者是社團活動等等。這樣的話，學校不僅要組織好教師制定相關制度和落實責任人，還要在不同於課堂的活動中保證學生的安全，學校方面也是很難很難。
我們來看看家長們怎麼說？
採訪家長
從上面的新聞中不難看出，“課後延時服務”相對於接送學生確實困難的家庭，意義重大！這確實是一項惠民政策，也確實讓學生和家庭乃至社會受益匪淺。
教師描述
作爲教師而言，這件事情恐怕就沒有那麼舒心了。不僅僅是耽誤了自己的下班時間，而且還要承擔相關的安全責任，負擔起教學以外的任務，似乎沒有很多教師樂意接受，即便是有些學校有20元左右的補貼！
最後，我們來看看專家怎麼說！
專家評論
作爲專家，想法是好的，理論是好的，方法也是有的，似乎一切看來就是很完美的事情。
但就是不知道，作爲專家是不是也參與到其中來…………有待考究。
