上一节课中，我讲了如何优化思维导图——简图篇。今天我会给大家讲解如何用思维导图结合记忆法，我会从思维导图和记忆法的优势，和如何利用思维导图+记忆法快速记忆这两个方面来讲解。

1.思维导图和记忆法的优势

首先我们来到第一部分，思维导图和记忆法的优势。

思维导图最大的优势就是结构性强，逻辑层次清晰，能够帮助我们快速理清思路。而且思维导图的分支和发散性结构非常锻炼我们的发散性思维和联想能力。

记忆法的核心就是图像+联想和以熟记新。

具体的实操步骤其实就是把要记忆的信息，提取出关键信息，然后出图和联想，最好是与自己已知的或者相关的东西联系起来。

2.如何利用思维导图+记忆法快速记忆

那能不能结合这两者的优势呢？我们再来看到第二部分，如何利用思维导图+记忆法快速记忆。

大家要记住，你们看到的思维导图，虽然都是中心图+主干分支+关键词的形式组织起来的发散性结构。但是这都是表面的，更重要的是思维导图的思维、思想。

如何利用思维导图+记忆法快速记忆呢？锻炼的就是我们的综合能力了。

在这里，我以余光中先生的著名的《乡愁》为例。

首先，我们通读全篇。

《乡愁》余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

读完之后；我们发现，全篇有四个部分，分别是小时候，长大后，后来啊和而现在。乡愁分别是用小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓和浅浅的海峡代替。整篇文章对仗也比较工整。有相同的部分，比如乡愁是什么，我在这头，谁在那头。

分析完逻辑层级之后就可以用记忆法快速记忆了。

其实整个过程是融合在的一起的。

比如说小时候，乡愁是一枚小小的邮票，提取关键词，“一枚”、“小小的”、“邮票”。我们就要出图想象，一枚小小的邮票。注意，这里是“一枚”，不是“一张”，用记忆法联想，“一枚”通常是修饰一枚硬币，所以我们可以把邮票想象成一枚硬币的大小，或者硬币在邮票的上方，邮票的高度跟一枚硬币的直径差不多。所以我们就记住了是“一枚小小的邮票”。

第二部分，我在这头，母亲在那头，就可以想象我给母亲写信的场景。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票。提取关键词，“一张”、“窄窄的”、“船票”，我们就可以出图一张窄窄的船票，可以想象一张票上画着一条船，很窄；或者是想象一条很窄的船，都行。

我在这头，新娘在那头。很简单，想象作者和新娘在船上相遇的场景。但是我们心里要清楚，按照文中所写，作者可能是坐船去和新娘见面，而不一定是在船上见面的。这样出图只是为了我们记忆的快速和牢固。

第三部分，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓；提取关键词“一方”、“矮矮的”、“坟墓”。一方矮矮的坟墓，我们就可以想象，一个矮矮的坟墓，上面有个方形的墓碑。所以是一方。

我在外头，母亲在里头。可以想象，作者在母亲的坟前，悲伤的情绪。这里，关键词“母亲”，跟小时候“邮票”的那一段也是母亲，重复了，我们就可以强化一下。另外，前面的“我在这头，母亲在那头”，“我在这头，新娘在那头”，都是“这头”、“那头”，这里的“我在外头，母亲在里头”，有差异了；但是“外头，里头”，也都有“头”这个字，所以就比较好记。是“外头、里头”，而不是“外面，里面”。

第四部分，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，提取关键词“一湾”、“浅浅的”、“海峡”。一湾浅浅的海峡，就可以想象一条弯弯的、浅浅的海峡，不过自己要强化一下，这里的“湾”不是“弯曲”的“弯”，而是有三点水的“湾”，它的意思是“水流弯曲的地方”。浅浅的甚至可以想象，有石头露出水面来了。

我在这头，大陆在那头。关键词“大陆”，因为有海峡，所以很容易联想到大陆。“这头”、“那头”也是关键词，不过前面也出现过了，所以就容易记下来。到这里，我们把每个部分的具体内容都出图了，如果出图能力好的话，基本上就记的差不多了。不过，我们还要再看一遍全文，我们可以用逻辑记忆这四部分的关系。全文是按照时间顺序的，分别是“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”。

“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”可以想象，小时候，年代比较早，通信不发达，所以要写信，就要用邮票。

“长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。”

逻辑联想，长大后，就会结婚，所以是新娘。所以乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。”

逻辑联想，后来啊，就是时间过了好久，所以母亲去世了。于是乡愁就是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”

“而现在”这一句，是台湾还没有统一，所以乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

其实，用思维导图的结构化思维理清思路之后，提取关键信息，缕清结构，记忆就更容易。

当然，刚刚的这个办法要根据每篇文章的行文逻辑来分析和观察。我再教大家一个很通用的办法。数字定桩法或者叫数字挂钩法。把数字当作挂钩，把要记忆的信息，跟数字编码联想起来。

比如全文共四个部分，那我们就可以很简单的跟四个数字联系起来。英文的26个字母有字母编码，数字也同样有数字编码。数字编码也是根据音、义、形三种方式编码的。比如1是铅笔，象形法，因为铅笔就像一个数字1；2是鹅，也是象形法，因为鹅的头部和身体的曲线很像数字2；3是耳朵，象形法，因为耳朵的轮廓很像数字3；4是帆船，象形法，因为帆船的帆很像数字4；5是钩子，象形法，因为钩子的外形很像数字5；6是勺子，象形法，因为勺子的外形很像数字6；7是镰刀，象形法；8是葫芦，象形法；9是喷头，象形法；0是鸡蛋，象形法。

这是十个单数字编码，其实世界记忆大师都至少是两位两位一编码的，即从00-99共100个双位数字编码，数字编码结合记忆宫殿的办法，记忆大师就能很快把抽象的数字转化成生动的图像去记忆，记得又快又牢。我个人在2016年也研发出了三位数的编码，总共1000个数字编码，广度更大一些。

掌握数字编码之后我们就可以很容易的把数字编码当挂钩了，然后把要记忆的信息跟数字编码联系起来。这种数字定桩可以记忆任何文章。

比如数字1是铅笔，对应的是“小时候”，邮票，我们就可以联想小时候乡愁是一枚小小的邮票，用铅笔在写信，所以一想到数字1就想到邮票。就想到第一部分，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。

数字2是鹅，对应的是“长大后”，关键词是船票，我们就可以想象，鹅在开一艘窄窄的船，所以我们就知道第二部分是“长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头”。

数字3是耳朵，对应的是“后来啊”，关键词是坟墓，我们就可以想象，耳朵总是回响起母亲的谆谆教诲（huì），可惜母亲已经去世了。所以我们就知道第三部分是“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”。

数字4是帆船，对应的是“而现在”，关键词是“海峡”，我们就可以想到，现在的乡愁是海峡，作者坐帆船回到了大陆。所以，第四部分就是，“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。

就这样，我们把每一部分的关键信息都跟数字编码联系起来了。所以按照数字的顺序，我们就能想起记忆的内容。数字1是铅笔，铅笔写信，所以是邮票；数字2是鹅，鹅在开船，所以是船票；数字3是耳朵，耳朵回响起母亲的谆谆教诲，而母亲去世了，所以是坟墓；数字4是帆船，帆船可以载着诗人通过海峡，所以是海峡。

因此，我们可以很快的记下这篇文章。

更进一步，我们可以绘制这篇文章的思维导图，进一步加深印象。总共有四个部分，所以思维导图有四个主干分支。如图1所示。第一个主干，右上，主干的关键词写上“小时候”，乡愁是一枚小小的邮票，下级分支，小小的，邮票；通常来说，下级分支是“小小的”，“小小的”下级分支是“邮票”，后面一句是我在这头，母亲在那头。应该另起一个分支，“我在这头”和“母亲在那头”比较对仗。可以作为并列的分支。这两个分支可以直接与“小小的”并列，如图1所示。

图1 《乡愁》画法1

当然，如果是我的话，我会选择图2的画法，“小小的”跟“邮票”并列，因为我知道，小小的是“邮票”，然后“邮票”后面接和“我在这头，母亲在那头”，把“母亲”放在“邮票”的下级分支上，这样感觉更加紧密一些。而且背的时候就更快一些，不会在小小的邮票后面停顿太长时间。

图2 《乡愁》画法2

第二个主干，长大后。乡愁是一张窄窄的船票，船票那儿画一张窄窄的船票，票上有船，用记忆法想象的话，其实可以直接想象一艘窄窄的船，你就知道是船票了，所以我也把窄窄的船放到了关键词“窄窄的”上面。我在这头，新娘在那头。画一个新娘就好。

第三个主干，后来啊。乡愁是一方矮矮的坟墓。画一个矮的坟墓，一个方形的墓碑就好。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，画一道弯曲的海峡就行了。要记得是三点水的“湾”。

最后，结合数字编码，添上每个数字编码。第一个主干，小时候，加上数字编码1——铅笔，铅笔在写信，是邮票；第二个主干，长大后，加上数字编码2——鹅，鹅在开船，是船票；第三个主干，后来啊，加上数字编码3——耳朵，耳边响起母亲的谆谆教诲，母亲去世了，是坟墓；而现在，加上数字编码4——帆船，帆船载着诗人通过海峡，回到大陆，是海峡。

就这样，一张结合记忆法的思维导图就画完了。相信大家都已经背熟了。更厉害的是，我问你任意第几段，你都知道是什么。比如第三段是什么，你会想起，3是耳朵，耳边响起母亲的谆谆教诲。所以第三段是，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

总结：

今天我主要讲了两部分内容。第一部分，思维导图和记忆法的优势，第二部分，如何利用思维导图+记忆法快速记忆。

除了普通的逻辑分析去记忆外，我还跟大家说了数字定桩法的方式来记每一段的内容。这是非常通用且有效的办法。

预告：

好了，第19节课就到这里了。下一节课我会给大家讲解，思维导图软件的使用；每天进步一点点，系统掌握思维导图，大家继续加油！

作业：

今天的作业是：请大家根据今天所学，画一幅结合记忆法的思维导图，记忆席慕蓉的《一棵开花的树》。

一棵开花的树

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求它让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

阳光下慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

颤抖的叶是我等待的热情

而你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊 那不是花瓣

是我凋零的心

完成作业后，查看老师思维导图示例的方法：

2.输入关键词【思维导图】，按步骤即可领取