你还记得学生时代被数学支配的恐惧吗？

数学可能是最被人痛恨的学科了，以至于每年高考期间都有“让数学滚出高考”的话题。很多人即使工作很多年了，也会在做噩梦时梦见数学考试的场景。不仅如此，有些人在数学上吃过很大的亏，如果高考不是数学失利，自己完全可以上更好的大学，现在的人生可能会是另外一番模样。

作为一位家长，如果你吃过数学的亏，我想你一定不会想让自己的孩子栽倒在数学前，重蹈自己的覆辙。其实，数学不仅仅是算术，关键是数理思维的培养，而儿童时期恰恰是培养数理思维的关键时期。

关于数理思维的培养，家长要明白这点：

逻辑思维比计算更重要

孩子学数学需要两种能力，一种是基于记忆的计算能力，比如1+2=3，九九八十一；另外一种是基于逻辑的推理能力，比如小明比小伟高，小伟比小亮高，只要理解题意，就可以推理出小明比小亮高。

但是，很多家长或者幼儿园在进行数学启蒙教育的时候，会忽视逻辑思维的培养，只关注孩子的计算能力。我想各位父母都背过九九乘法表，这就是一种基于记忆的计算方法。然而，根据英国科学家的研究，对于数学成绩影响最大的不是计算能力或者记忆力，而是逻辑推理能力。

孩子在5岁的时候，逻辑推理能力发展的最快。所以，家长要重视这个阶段，有意识地培养孩子的推理能力。那么怎样培养孩子的推理能力呢？

用乘除法培养推理能力

一般小孩子是不会算乘除法题的，比如你要让孩子理解3乘以4，你可以帮助孩子用简单的故事将乘法转化为加法。你可以这样对孩子说：“一个盘子可以装4个苹果，你有3个盘子，一共可以装多少个苹果？”让孩子动动手，数一数，你会发现孩子可以准确的得分答案，这种方法可以让4岁的孩子理解7岁左右才能接触到的数学概念。孩子在这一过程中不仅学会了推理，也锻炼了动手能力，这远比被乘法口诀要有意义。

用加减法培养推理能力

为什么3+7=10？孩子看到这样的问题很多情况下是反应不过来的。家长可以让孩子拿着铅笔，或者苹果等实物，然后问孩子：“小明有3支铅笔，小伟有7支铅笔，他们两个人一共有多少支铅笔？”让孩子自己动手拜一拜，数一数，这样更容易理解。等孩子大一点的时候，可以让孩子用画线段的方式代替实物，这样可以培养孩子用抽象的东西来代替数字。

用比例培养推理能力

让孩子有比例的能力是一件很难的事情，但是也可以通过推理完成。比如你可以这样问孩子：“我们两个的杯子一样大，你的杯子放3勺橘子粉，我的杯子放6勺橘子粉，我们谁的问道更浓？”你可以等着孩子说出答案，或者和孩子一起动手检验一下，这样可以让抽象的比例概念变的具体。

在对孩子进行数学启蒙的时候，家长最好避开类似与被九九乘法表这样机械式的方法。要巧用生活中的实物，将数学问题转化为一个个小故事，让孩子在动手中用推理的方式完成数学计算。​

点击关注，收获更多育儿知识。