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　　何謂中等生？就是努力了上不去，不努力又會掉下來。他們的共性是：智力不差，學習用功，但成績很難突破。所以，中等生趕考，要麼險勝，要麼惜敗。

　　中等生就像登山，都爬到半山腰了，當然要去山頂看一看。中等生，不要徘徊，即日啓程！

　　使蠻力不如使巧力

　　孩子成績中等，無法突破瓶頸，我們稱之爲“高原現象”。平原攀高，常規方法行不通，必須另闢蹊徑。就像跳高一樣，採用跨越式跳高，最多隻能跳出一米五，如果採用背躍式，也許能跳一米八呢！

　　背躍式跳法就是逆常規學法。以前背書死記硬背，現在就要科學記憶；以前複習要等到週末，現在懂得運用遺忘曲線，15分鐘後及時複習；以前作業總是拖到睡覺前，現在懂得先學後玩。 使蠻力，比不上使巧力。巧力不是指投機耍滑，而是懂點記憶規律、學會高效聽課、及時查漏補缺。

　　融匯方能貫通

　　學科之間，內容不同，原理相通，融匯方能貫通。比如，把詩文放到歷史的年輪上學，把歷史放到地理的版圖上學，都是極有意思的。除了掌握學科之間的聯繫，還要多進行課外閱讀，拓寬知識面。視野寬了，思路就開闊，很多障礙也就迎刃而解。例如學習《斑羚飛渡》時，如果動物知識豐富，數學計算能力強，就能很快結合文字快速演算出斑羚飛渡的速度、弧度、力度，從而感受到斑羚在飛渡時候的畫面之美。

　　要自信，別服輸

　　中等生成績難以突破，有時也是因爲自信不足，輕易服輸，總以爲優等生天生聰明，玩着也能學。俗話說，外行看熱鬧，內行看門道。優等生會玩是表象，玩的背後是科學的學習方法，聽課專注，作業高效，訂正及時，還懂得利用老師、同學、網絡等各種資源解決問題。正因爲能高效地學習、科學地解惑，優等生纔有足夠的時間去玩啊！

　　自信不是別人誇出來的，設定一個個小目標，每次都有斬獲，每次都有突破，自信就是這樣積攢起來的。

　　不見清泉不死心

　　優等生和中等生的最大區別在於，優等生遇到問題絕不放過，就像掘井，不看到水源決不罷休。而中等生淺嘗輒止，遇到障礙習慣性跳過或者放棄，有時，他們與清泉只有咫尺距離。所以，中等生要有掘井思維，不見清泉不死心。。

　　每天比別人多做一點

　　中等生往往對自己要求不嚴，標準不高，課間不認真筆記，作業不反覆求證，試卷不及時訂正。比如背誦詩歌，往往囫圇吞棗背個大概，等到檢查時就吞吞吐吐漏洞百出，藉口是一緊張就忘了，實際上是知識掌握得不牢固。所以，中等生要想成爲優等生，必須每天比別人多做一點，今天比昨天更好一點。

　　一週回顧：

　　◆ 冬季怎麼過，在心裏生把火！

　　◆ 秋風又乍起，母親在哪裏？

　　◆ 重慶公交墜江啓示錄：在生死麪前，對錯又算得了什麼？

　　◆ 李詠，且等彼岸花開，來生一定會來！

　　◆ 不要等惡魔來了，纔打開這“救命十條”！

　　◆ 孩子，眼淚不是通行證！

　　◆ 人到中年，哪裏逃？