随着区教学节活动的深入推进

“聚焦课堂 提升品质”的旋律已传到

每一所学校、每一间教室、每一位教师的心里

李沧区第七学区片的“校长课堂秀”分别在青岛志远学校和李村小学成功举办。李沧区实验二小相蔚校长和李沧区实验小学的綦峰校长分别执教了六年级语文《安塞腰鼓》及六年级数学课《圆的认识》。李沧区第七学区片校长、分管校长及骨干教师出席了活动。

课例展示

李沧区第二实验小学 相蔚校长

执教六年级精读课例《安塞腰鼓》

李沧区第二实验小学相蔚校长执教六年级精读课例《安塞腰鼓》。相校长在课堂上与学生的交流亲切且温文尔雅，教学设计基于初小衔接的理念以及高年级学生学习的特点，充分挖掘教材的工具性，关注了学法的指导与渗透。

学习中，极大程度地挖掘文字本身的价值，以读促讲，让学生通过多层次的朗读，读出文本中蕴含的强烈情感，层层加深对文本的理解。教学中尽显师生学养深厚，有效地组织并实施了“学”与“教”的活动，使学生收获了显著的学习成效。

李沧区实验小学綦峰校长

执教数学课六年级《圆的认识》

李沧区实验小学綦峰校长的数学课从生活情境入手到自主探究学习，采用分组学习、竞争合作的教学模式，以激发学生学习兴趣为思考，以实现理想的教学效果为目标。完整的一节课从教学设计到承载先进的教学理念，都给与会领导和老师们留下深刻印象。

綦校长的数学课上既有多媒体演示又有亲身示范，多种教学方法相得益彰。在綦校长的课上，我们能感受到他多年一线教学积累的经验和对小学数学学科素养研究的一些思考。

从生活中熟悉的交通工具引出“汽车轮子为什么是圆的？”思考问题，引入对平面图形圆的学习。以小组合作的形式激发学生主动探究的兴趣，采用动手折一折、量一量、画一画、比一比的探究方法，引导学生通过观察、比较、思考、讨论发现圆的半径、直径数量、长度等特点，并最终能利用所学解释情境中的生活问题。

课后点评

课后第七学区片的领导和教师进行了点评，大家畅所欲言，积极分享。

课后感悟

相蔚校长：

周五，在学区教学研讨会上，我和六年级的孩子一起完成了语文精读课例的教学展示。短短两周，从选题到呈现，凝聚着课程团队的智慧和心力。一同研课的小伙伴不时地给我鼓劲打气，“这节课的设计越来越成熟，我又偷偷的跟着学到了很多。”感念这次深研品质课堂的“潜水”——让我重拾老本行，更懂教师专业成长的需要与期待；让我重温老情结，享受孩子们亲师信道的温暖与欢喜。

一次试讲下课出教室，一个男孩自言自语道，“校长上课就是不一样。”好可爱的孩子！这是他对我们共历成长的这堂课的悦纳，更是他们心目中校长应有的为人师的样子。校长，是一个称呼，是扎根课堂的一份坚守，更是教学相长的一场修行，是一段自我提升以及陪伴教师、家长、孩子一路成长的修行。细思量难释怀，自勤勉不负爱！

綦峰校长：

本节课有两条主线贯穿始终。一个是初小衔接教育思想和举措体现在课堂各个环节。让学生主动思考、探究、猜想、实践验证、共享、提高的能力获得提升，也就是学会学习，以适应中学课程容量大、节奏快、会自学、善思考的要求。这堂课上的顺畅而高效，李村小学学生的数学素养和综合能力让我印象深刻。二是把实验小学正在创建的"竟合乐学"教学模式和举措贯串其中，达到了很好的育人效果。

在准备这节课的过程中，我与老师们一起研究集备，打磨初小衔接教学设计思路、课件、导学案、教案及重要环节处理技巧等，很大的提升了干部教师研究能力、研究兴趣及教育教学理论和实战水平。我区第一届教学节校长课堂秀活动意义重大，体现了全李沧教育人上下同心抓教学的决心，引领营造了浓厚的研究教学积极进取的育人氛围。

李沧区中小学首届“聚焦课堂 提升品质”教学节中，“校长课堂秀”版块无疑成为了广大老师期待已久的一道营养大餐。“校长课堂秀”让我们看到校长的教学基本功和育人理念。“上行下效，为人师表”，校长直接上课，更能深切体验教师教学活动的甘苦，他所带领的教学团队定会更具有凝聚力和向心力......打造品质课堂，提升教学质量，我们是认真的！

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