我們總是以自己喜歡的方式或者習慣的方式來對待家人，尤其是孩子，卻忽略了孩子的心情。

其實在和孩子相處的過程中，我們更要做一個會察言觀色的父母。

孩子就會感覺到很委屈：我剛剛想和你聊天，你都不搭理我。現在憑什麼要我搭理你呢？

假如：媽媽下班回到家，孩子看到媽媽回來了，高興的跑過去，抱住了媽媽。媽媽溫柔地抱一抱孩子，然後問："今天怎麼這麼高興啊？"孩子開心的回答說："媽媽，我今天的考試考了滿分。"媽媽對着孩子豎起來大拇指："不錯，考得真好！"孩子就會更開心的幫助媽媽做一些力所能及的事。這一幕就是母慈子孝的場景。

當媽媽感受到孩子積極的情緒的時候，就要用積極的情緒去回應，這樣孩子才能夠感受到媽媽對自己的在乎。

但是很多的家長會覺得，一天到晚在單位看人臉色，心裏都累壞了，回家還要看孩子臉色？

家長可以試想一下，如果你對孩子的情緒滿不在乎，視而不見，孩子怎麼可能會學會重視別人的情緒，關注別人的感受？

記得《安家》熱播之後，有人採訪孫儷以後還會不會和羅晉繼續合作，孫儷的回答就顯得情商很高："徐姑姑戲好人帥，大家的目光都放在他身上了，而不是我的演技了。"這句話既委婉的表達了自己的立場，也充分體現了孫儷對羅晉的肯定，進一步展示了孫儷的情商。

而孫儷的情商也影響到了孩子。據悉孫儷的兒子等等，曾經因爲妹妹小花誇別的女演員比媽媽漂亮，而惹怒了哥哥。哥哥擔心媽媽聽到這句話不開心，還專門給孫儷留了一張字條，安慰媽媽：我愛你，媽媽，你是最漂亮的。等等小朋友還給媽媽畫了一個大大的愛心。

我們看到了等等對於媽媽的愛，看到了等等的高情商，卻忽略了這一切都源於孫儷的言傳身教。正是因爲有了一個這樣的媽媽，纔會有等等這樣高情商的孩子。

所以，作爲父母，我們要學會對孩子的情緒做到察言觀色，及時的關注孩子的內心變化，然後做出正確的引導。

場景一：今天爸爸回到家，就看到小明在看電視。爸爸和小明說話，小明也不搭理爸爸，爸爸一生氣就把電視給關了，這個時候，小明一下子哇的哭了起來。奶奶聽到小明的哭聲，從廚房出來，就開始訓爸爸："小明今天不開心，在學校被老師訓了，你又不問清楚就發脾氣。"爸爸一聽更生氣了："老師訓你，肯定是你做錯事情了，你又惹什麼禍了？"奶奶推了爸爸一把，把爸爸拉進了廚房："今天上課的時候，小明同桌和他講話，小明不搭理他，他就踩小明的腳，結果老師認爲他們倆在搗亂，罰站了一節課呢。你也不說安慰孩子一下，上來就訓。"

場景二：爸爸回家後，看到小明在看電視，和小明說話，發現小明沒有什麼興致，於是便坐在小明身邊，拉着小明的手，問："小明，怎麼了，有什麼需要我幫忙的嗎？"小明就會對爸爸說出自己所受的委屈，爸爸也會安撫小明，然後和小明一起討論找到解決的辦法。

孩子因爲年齡小，雖然對很多事情有看法，也只能通過自己的行爲來表達出自己的意願，只是孩子的表達方式比較簡單明瞭。因爲孩子希望通過自己的言行來吸引父母的注意力，讓父母感受到自己的內心需求。這其實是孩子獲取關注的一種方式。