前兩次評論公開課有近萬人報名聽課，一個寶寶說，覺得這課比我之前報的幾千塊的課有用多了。一個寶寶說，一個小時的頭腦風暴，有了強烈的寫作衝動。好幾個寶寶的家長都留言分享了孩子看了《時評中國》後分數迅速提高的經歷。第三次評論公開課將在11月20日晚8點直播（沒時間聽直播的，報名之後可無限回放再聽），這一次主要講《評論的結構和論證》，掃二維碼進直播室。

前兩次課主要寫了《評論的基本寫作技巧》和《評論的論點和角度》，這次課主要解決寫作中經常遇到的這些問題。

第一，觀點缺乏層次，翻來覆去總說車軲轆話，寫了一兩段就沒話可說了；

第二，有了主論點後，不知道怎麼分論點，分論點與總論點缺乏聯繫，文章做不到起承轉合的流線美感；

第三，評論缺乏邏輯，有明顯的邏輯漏洞自己卻毫無意識，負分滾粗；

第四，邏輯過於發散，寫着寫着就離題萬里，偏離題眼；

第五，文章的感性與理性之間缺乏一種平衡，要麼過於僵硬讓人沒有閱讀快感，要麼過於感性讓人覺得缺乏深度；

第六，由頭與觀點完全兩張皮，生拉硬扯，無法做到水乳交融，觀點的事理融合度很低；

第七，不會在論證中嵌入生動的案例，觀點幾句話就講完了，缺乏藉助正例、反例、類例、修辭進行延伸和擴展論證的能力；

第八，有敘而無評，充斥着對事件的敘述，而沒有論證意識；

第九，論證缺乏氣勢，沒有說服力，自己都沒有論證信心，怎麼能讓別人信？

第十，表達和論證障礙，感覺自己心裏想清楚了，但就是沒辦法清楚地表達出來。

這節課將用豐富生動的案例和獨門絕招解決這些問題，寶寶們可以先進直播室提出自己感興趣的問題，我到時直播時回答。前兩次課錯過的，可以繼續報名進課堂聽回放。

第一次評論公開課：評論的基本寫作技巧。

第二次評論課：評論的論點和角度。

上次課部分內容回放

你看，評論如果有一個矛頭，尤其是讓自己深惡痛絕的矛頭，渾身的評論細胞都會被激活，有如無數匹草泥馬在內心奔騰，不吐不快啊。我還推薦大家看看曹雲金懟郭德綱，郭德綱撕曹雲金，崔永元槍挑馮小剛，馮小剛十問崔永元，都是駁論的經典。平常不善於寫作、不善於言辭、像熱水瓶那樣外表冰冷內心火熱的悶騷的同學，我推薦可以從駁論寫起，把自己調整到槓精的狀態。

評論，最原始的定義，就是吐槽，就是辯論，你看辯論中的人是多麼的張牙舞爪啊，辯論的語境有一種對抗性，代入到這種場景中，會讓人急於去說服和論證，從而形成一種自圓其說的慾望。什麼是寫作的問題意識啊？就是找到一個評論點？論點，很多時候就是槽點，就是痛點，就是撕點，就是你不吐不快的靶子。比如我的學生王昱那篇評論，不是讀書不行，是你自己不行。反駁的是“讀書無用論”，寫得多好啊，應該是她至今寫得最好的一篇，又正能量，又有不同角度，又能直抵人心。

怎麼構思你的論點，我第一次課也講了，拿到一個話題的時候，一定不要在空白的起點上去思考，而要學會站在別人的肩膀上去思考，想想，多數人對這個話題怎麼看呢？先畫一個話題的基本評論面，大衆認知的基準線。這根評論基準線，有什麼用呢？一方面，有了這根線，你就不會偏題了，不要離這個基準線太遠，太遠，就容易扯着了，標新立異，離題太遠。第二，有了這根基準線，你就能在這個基準線上去思考，站在別人的肩膀上去構思論點，而不是說一些衆所周知的套話廢話，不是說90%的人都知道的觀點，也就是說，能讓你站在一個比普通人稍微高一點的起點上去思考。

一般我們在面對一個選題的時候，往往是沒有角度意識的，也就是，不會有意識地去尋找角度，而是急於去找到論點。這樣硬找論點，是不行的，往往如沒頭的蒼蠅亂撞，在各說各話的汪洋大海中迷失了論點的方向。我的建議是，先有意識去確定角度，定位好你站立的位置，然後在這個位置上去構思你的論點。論點往往是由角度決定的，有了角度，就有了論點。

新聞中沒出現的，往往就是我們思考的角度盲區，我們往往會被新聞中出現的人物所錨定，而意識不到那些缺席的、沉默的角度，我最欣賞的評論，就是能夠跳出顯在的角度，看到隱藏的角度。很多新聞中，如果你有意識地去看，都會看到一些潛在的角度，看到沉默的羣體。比如，醫患衝突的話題中，醫生和患者真正的態度往往都是缺席的，喧囂的都是旁觀者的角度

需要挑戰的是某種固化思維，我們的思維能不能在新聞涉及的各方中由此及彼，靈活地跳動，而不是僵化在某一點，被新聞中一個固化的、固定的搭配所錨定。看到“熊孩子”這個詞，如果被錨定了，就跳不出來了，靈動的思維會想到熊家長，想到熊網友，想到熊規則，縱容熊孩子熊孩子的熊文化熊習俗。

不是急於去批判謠言，而是多問一句“爲什麼”，看問題就深刻多了。爲什麼呢？就是把思維往前推，逼着自己去想，逼着去理解“反常中的正常”，或者“正常裏的反常”。我寫《馬航終結篇將成不死的謠言，過不去的是心理的坎兒》這篇文章的時候，用的也是這種思維方法，過一段時間馬航失聯就會有新的謠言出來，爲什麼呢？這事兒一直沒有個結論，人們心中肯定會有一個坎兒的，沒有一個解釋，人們就無法釋懷。評論，很多時候寫的是人心，是人性，要嘗試去理解人心和人性，而不是總想站在道德高地去俯視人心人性。

還有一種方法就是把新聞連起來看，把這條新聞跟另一條相反的、或相近的熱點新聞聯繫在一起看，會產生一種角度和論點的化學反應。這對我們評論寫作提出了更高的要求，需要我們有聯繫的眼光，需要我們有一定的新聞閱讀量，這樣才能由此及彼，產生一種角度的化學反應。這要求我們的格局和視野一定要寬廣，要跳某個具體的新聞裏跳出來，看到“相關新聞”，從新聞的相關性中找到你評論的點，激活你的思維。

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