“國際不打小孩日”的來源

在美國有一個叫有效管教中心的機構，他們在1998年的時候發起了一項活動——“停止體罰孩子”，截止2011年時，已經有上百個國家民間組織呼應了這項活動。於是乎，每年的4月30日就成了國際不打小孩日。他們的口號也是非常的有意思：

“請試試看，至少在今天不要打小孩，或者你將會發現，今天過後的每一天，你都不需要打小孩了。”

父母的體罰方式更多的時候是使用暴力手段，要是控制不好“度”，可能就會在孩子的身體和心理上多出幾塊淤青。但是，對於孩子，父母最嚴厲的方式並不是打，而是語言暴力。

4月17日晚上10點，上海盧浦大橋，一個年輕的小夥子從大橋上一躍而下，後面緊跟來一個婦女試圖抓住他，但未能成功。之後，這個婦女癱坐在橋上捶地痛哭，她便是這個少年的母親。

整個過程不過幾十秒，卻讓人心驚膽戰。而這一切的罪魁禍首，竟是最平常不過的“語言暴力”。

不知道什麼時候，語言與暴力產生了聯繫，但這無數血證告訴我們語言暴力有時候比直接暴力更有傷害力，更可怕。

2016年6月13日，小斯的屍體在渠江河面上被找到，他的父母見到自己兒子的遺體不禁放聲痛哭。他們應該哭，但不只是喪子之痛，更多的是懺悔的淚，因爲正是他們一步一步將自己的兒子害死。在案發不久後，民警發現了小斯的“絕命書”。書中的內容是這樣的：

“有點什麼事就被打罵，考98分都被打罵，抱歉，我情商低，感覺不到父母的愛……”

“後來到了高中，第一次月考全校73名，打電話給我媽說了，我媽說才73名，呵呵，我在電話另一邊都快氣哭了。這裏競爭多激烈啊，其他同學考到前600名家長都有獎，而我呢？”

“後來我越來越反感我爸，心情幾乎沒好過，我就故意不學習，然而他打電話第一句：你是不是不想在達外讀了？我跟你轉到其他學校去，莫浪費老子的錢……”

讀之讓人動容，更讓人憤慨。不少人說我們年輕人的心理承受能力差，耐挫性不夠，可有多少家長曾反省過自己，憑什麼要讓別人承受你的一次次“犯罪”！你不是刀子嘴豆腐心，你就是壞！

前不久，我們在校園裏禁止了“語言暴力”，卻忘了家庭纔是語言暴力的高發區。我的家長是孩子的第一任老師，如果家長守護不好這個職責，而妄想孩子有好的素質，無異於緣木求魚。

《少年說》中就展現了一個母親的日常：“你一點小成績就樂成這樣，你看看別人。”

“考這點分，你好意思嗎？你對得起我嗎？”

“你看看人家吳迪！”

小女孩一邊哭一邊委屈地說：“我知道別人很厲害，但是我自己也很努力，爲什麼你就看不到呢？”

“每次成績發下來，你就說，哇，別人的數學好厲害，英語好厲害，什麼都好厲害，爲什麼你總這樣打擊我！”

母親在臺下反駁說：“因爲我認爲在你性格里頭，不打擊會有點飄”。

女孩哽咽地說不出來話，哭着跑下了臺。

這副場景是否很熟悉？這就是我們最常見的家庭教育，在這一點上我們傳承的非常好，幾乎將自己童年的教育完全搬到了下一代身上，自己曾經的痛苦也留給了我們下一代。最可怕的是我們從來不覺得這有什麼錯，一切都是理所當然。究竟還要多少悲劇發生，我們才能反省自己？

也許有家長覺得在教育孩子的過程中，“批評”是必不可缺的。可請注意，“批評”和“辱罵”完全是兩回事，我們有多少語言真正屬於教育？我想我們大多數時候是將生活的不滿宣泄在孩子身上，與教育背道而馳。

對待孩子，有時候也很簡單，我們應該多鼓勵，多傾聽，多關心，多尊重。

1.首先不要上來就指責孩子

不管怎麼樣，家是一個人最可靠的港灣，就像上邊那個網友留言，有時候就是想找家人說說，但是如果從家人那裏得到的卻依舊是指責，這比別人和他吵架更讓他難受，因爲，沒有了家人的支持，他就沒有了退路。

2.學會傾聽

我記得看過一本書上說，爲什麼人要長兩隻耳朵，一張嘴，就是意味着讓人要多聽，不要總是說。與青春期的孩子更是如此，他們在面對這個世界時，既有稚嫩，又有想證明自己的迫切。

3.情緒激動時學會閉嘴

人在情緒激動時很難保持理智，既然孩子屬於非理智狀態時，這時候父母也要學會轉彎，不要直接和孩子犟下去，很多時候，父母覺得孩子和自己犟是不尊重自己，被激怒，一定要孩子怎樣做才成。

古語有云：“父母之愛子，則爲之計深遠。”父母給孩子的教育，從某種程度上決定了他以後的人生。爲人父母，既然給了孩子生命，那就不該讓孩子的人生輸在父母手上。父母是第一次當父母，但孩子也是第一次當孩子！請在孩子的世界裏，做那個點燈的人，別做那個關燈的人。給絕境中的他們一點點耐心，哪怕只有13秒。