原標題：海量信息不迷路，畫書帶你上高速

一次有靈魂的閱讀

應該發出靈魂拷問

帶着目的的旅程

將收穫無數

3月畫書會主題書目《溝通的藝術》，是一本長達520頁的教科書，光參考文獻列表就有60多頁。本月20多位畫書人肝了1個月，爲我們帶來了他們風格迥異的視覺作品，如同地圖般引導我們在紛雜的信息迷宮中找到方向。

每一次地圖的繪製過程也是對自己閱讀目的及思維過程的一次“看見”，其間會產生靈魂拷問無數，而每個月畫書會的分享交流會是我們彼此看見問題，探索解決方法的嘉年華。

靈魂拷問1：知識點繁多的書，應當採用線性閱讀還是擴展閱讀？

擴展閱讀和跳着看可能更有趣，閱讀時看到一些不懂的點，很容易會去找其他資料做擴展閱讀，讀着讀着就收不回來，越擴越大。如果書本身的結構性不是很強，可以跳着讀也可以找資料補充信息；但如果章節之間本身有很嚴密的邏輯，那就要控制發散性，先把手裏這本讀完。

畫書作者：隨風

靈魂拷問2：看完全書再畫書，還是邊看邊畫？

先看完一遍，再開始構思動筆畫。畫書的難點在於構建框架，因此擁有對整本書的全局觀很重要，讀的時候把重點圈出來，畫的時候隨時翻閱、回憶、摘選。

畫書作者：郭婧

靈魂拷問3：書的信息太多，如何在框架與點之間做取捨？

如果能畫出框架，當然是很鍛鍊結構化思維能力的，但畫什麼還是取決於畫書的目的。 如果讀一本書，能解決我們的困惑和訴求， 也很有價值。因此不一定要事無鉅細地羅列書中的內容， 可以選擇畫自己記憶深刻的、對自己有價值的或是與自己的生活有關聯的點 。

畫書作者：sea

靈魂拷問4：如何畫書，能讓人看懂？

不一定要讓人看懂。結構化的畫法便於梳理信息，故事化的畫法便於傳播和分享，不同的畫法可以達成不同的目的。下筆之前，比起思考如何讓人看懂，更重要的是明確畫書的目的。

畫書作者：祖欣冉

靈魂拷問5：如何用圖像表達高級詞彙，比如“文明”？

文字的涵義是發散的，具體的場景賦予文字具體的意義。可以結合這個詞語出現的場景、對畫書者個人的獨特意義，來收縮它的涵義。另外，視覺元素並非只有擬人化才能形象地表現，只要能喚起觀者的記憶和共鳴，就能達到傳遞自身想法的目的。

畫書作者：鄭小歪

靈魂拷問6：怎樣配色？

初學者可以遵循“不超過3種色系”的簡單原則。在悅目的基礎上，不妨讓顏色發揮作用，如用顏色A表示章節名稱，用顏色B表示自己的問題，用顏色C表示在書中找到的答案；另一種常見的方案是，一個章節或一個類型的內容使用一個顏色，以此區分內容模塊。網上有不少app可以提供配色方案。

畫書作者：李盟

以上內容是3月畫書分享會的討論所得，此外我們還有一些額外收穫：比如有三分之一的參與者帶着孩子一起參加，孩子們之間相互推薦自己喜歡的書籍，父母們相約着開學後讓畫二代一起入坑；比如一直擔心自己作品不夠生動的朋友，意外得知自己是現場人人羨慕的結構化信息達人；比如有一位隱喻鬼才將美妙的溝通比喻成一支配合默契的雙人舞，而這一靈感來自於她過去學舞蹈的經歷。

在這裏，我們能看見層出不窮的思維火花的碰撞，越來越多的人用認真閱讀表達對前人智慧的尊重，父母們將閱讀變成家庭教育的美好繼承。

在這裏，所有人向所有人學習。

4月線上分享會月底來襲

敬請期待【畫書】公衆號預告

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文案：晶晶

編輯/手繪：木木