[鰲山悅讀匯]第77期｜鄔文娟：成長沒有捷徑，研修沒有終點

成長沒有捷徑，研修沒有終點——記北京教育名師名家蘇區行活動暨三明市中學歷史教師能力提升培訓活動

鄔文娟，碩士研究生，中學一級教師。2013年廈門大學人文學院世界史專業畢業。2016年在"一師一優課，一課一名師"評選活動中獲部級優課。2017年獲永安市教育局先進教育工作者。

爲提升我市教師的綜合素質、促進教師的專業成長，以更好地適應高考綜合改革，7月15－19日，三明市教育局委託北京教育學院舉辦了2018年北京教育名師名家蘇區行活動暨三明市中小學幼兒園首期教學名師名校長能力提升培養活動。作爲活動項目內容之一的三明市高中歷史學科骨幹教師培訓班於19日在三明市五一大酒店舉行。100名來自全市20餘所高中校的骨幹教師培養對象參加了本次活動。

北京市房山區教師進修學校歷史學科特級教師（正高級）蘇萬青老師以《新高考背景下歷史教學的思考》爲題，給參與此次活動的教師帶來了一場知識和心靈的盛宴。蘇老師從新高考背景下高中歷史新課標的變化出發，詳細分析了新高考歷史試題的特點，並以此爲基礎，將講座的重點落在了"高中歷史教學的實踐思考"上。

通過對近三年全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）歷史試題的綜合考察分析，蘇老師指出新高考歷史試題的主要特點有三：一即體現立德樹人的育人宗旨；二凸顯歷史學科的核心素養；三着重考查學生獨立思考和運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的能力。這就要求高中歷史教師在日常教學中一方面應注重開展以歷史核心素養爲導向的教學，另一方面要實現學生學業合格的教學實踐。

此外，爲滿足我市教師備戰新高考的實際需要，蘇老師結合長期奮戰教學第一線的實踐經驗，利用案例分析法，提出了關於提高高三歷史教學質量的幾點思考，內容涉及複習方法、解題技巧、試卷講評等，實用且極具啓發性。講座結束後，蘇老師與學員們進行了互動交流，就老師們提出的新高考背景下學生的選課走班以及分層指導等問題進行了答疑解惑。在培訓過程中，蘇萬青老師表現出的認真嚴謹的名師風範、思維方式和治學方法使在場教師大爲歎服。