上一章我們學習了本體覺的概念、結構和基本功能，本章我們將繼續學習本體覺，瞭解本體覺失調的表現。

本體覺是後天形成的，它必須通過視、聽、嗅、味、膚等感覺系統交互運作才能產生的一種結果，在加上前庭覺的完整，才能保證本體覺系統的正常運作。所以，只要我們身體的哪一步分感覺系統出現了問題，必然會帶來相應的本體覺系統失調。

本體覺失調的表現

通過之前的學習，我們知道本體覺相當於存在於人大腦中的感覺地圖。從簡單的喫飯、脫衣服到寫字騎車、高難度的體操、舞蹈等動作都離不開本體覺。擁有了本體覺，我們才能正確的感知我們身體各組織的位置、運動等信息，才能保證我們即使在眼睛看不到的情況下做出正確的動作 。

那麼，當孩子本體覺失調時，有哪些具體表現呢？

1、動作協調性差人體完成任何動作都是離不開肌肉、肌腱、關節等的配合運作，所以一旦人體的本體覺系統出現了失調，帶來的必然結果是人的協調性差。

(1) 手-眼不協調手眼動作的協調是指人在視覺配合下手的精細動作的協調性，是由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的。

眼睛獲得信息傳遞給大腦，再經大腦處理後發出控制信息，指揮人的手部動作。當人的本體覺系統出現問題後，大腦發出的指令信息得不到手部肌肉的有效配合，於是就表現出偏差，知道怎麼做，也想做，但是就是做不到。比如孩子寫作業時，字跡潦草，出格等，不是孩子不想寫好，而是孩子生理上控制不足，想做也做不好。

(2) 手-耳不協調與手-眼不協調類似，手和耳朵的配合不協調同樣會導致兒童聽到的和做出來的不一致，會讓父母誤以爲孩子故意的，裝聽不見，因而會對孩子批評打罵。

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比如，聽老師佈置作業時，經常記錯或者漏記；家長反覆叮囑的事情總是不能順利進行。

(3) 動作不協調本體覺系統失調的孩子因爲孩子不能正確、及時的感知身體內部的肌肉、關節等的運動狀態，因此孩子在各種運動時就容易表現爲學習模仿能力差，運動能力差。有的孩子學習各種舞蹈、打球、跆拳道等各種動作，怎麼教的不會，即使會了也動作難看、走形，這就是明顯的本體覺失調。

而且，這類兒童的身體往往不受大腦的控制，常常會無意識的做出一些動作，比如上課時扭來扭去，東張西望，一刻也安靜不下來，這也跟本體覺失調有很大關係，因爲孩子意識不到自己自己身體的運動狀態，感覺不到自己的行爲違反了規定。

2、 肌肉控制差本體覺是對身體內部肌肉、肌腱、關節等的感覺，人體依靠這種感覺進行動作和行爲的調節，有目的地行動肌肉的收縮和鬆弛，由此所產生的自身狀態和運動。因此本體覺失調的兒童容易表現爲肌肉控制力差。孩子在做精細動作時容易，不能根據對象物的性質、掌握用力的輕重，常常將東西弄碎、弄壞，導致動作失敗。

比如本體覺失調的兒童因爲手部肌肉控制不行，寫字是不是手指用力，而是整個胳膊都在用力，導致孩子寫字潦草，扭扭捏捏，容易出格，並且寫字效率低，10分鐘的作業可能半小時都寫不完。

同時，本體覺失調的兒童，因爲控制控制舌頭、嘴脣肌肉、呼吸和聲帶的小肌肉失調，所以大腦對舌頭、嘴脣、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發育遲緩，發音不清，大舌頭、口吃等。

3、情緒容易失控,不自信因爲本體覺時後天發育的一種感覺系統，是建立在人體的視聽嗅味膚等各種感覺的正確運行的前提下。它們其中任何一個出現了問題，都會導致本體覺系統失調。但是大多數父母孩子發現了不了其它感覺系統的問題，只會感到自己缺乏運動神經，跑不快，學東西慢，跟別人比賽總失敗。

他們面對自己的總是失敗，便容易產生挫敗感，情緒容易失控。比如跟他們比賽時，他們輸了也不承認，非要說自己贏了，不說他們贏，他們就撒潑打滾。

而由於他們本體覺差，運動能力不行，總是失敗，他們就變得越來越不自信。所以他們就更加不喜歡運動，不想跟別人比賽，因爲他們不想然不別人看到他們的弱點。

本體覺系統的測評

以下12個針對本體覺系統發展的測評，孩子的行爲“總是如此”時得1分，“常常如此”得2分，“有時如此”得3分，“很少如此”得4分，“從不這樣”得5分。如果兒童有以上問題或者測評的總分較低，則很有可能是孩子本體覺系統發展存在問題。

1、內向，頑固、偏執、不合羣；不喜歡出去玩，朋友少，沉默寡言，喜歡獨處或者家裏做事。2、上下樓梯或過馬路，多遲疑；登高會覺的投中腳輕，不能向別處看或走動。3、被信賴的人抱起舉高時很焦慮，想立刻下來。4、害怕從高處跳到低處，對高地或有跌落危險時，表現的非常害怕。5、不喜歡頭腳倒置，避免翻跟頭、打滾等6、對遊樂設施不感興趣，不喜歡移動玩具。7、穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鍊、繫鞋帶，動作緩慢、笨拙；

8、喫飯掉飯粒，口水控制不住；

9、語言不清，發音不佳，語言能力發展緩慢；

10、不喜歡翻跟頭、打滾和爬高；

11、對小傷特別敏感，過度依賴他人照料；

12、不善於玩積木，組織東西、排隊、投球；

總結：

本章我們瞭解了本體覺失調的主要表現，大家可以跟自家孩子自行對照下，看看孩子是不是有比較突出的這位方面問題。

本體覺跟前庭覺有着密切的聯繫，它們共同參與軀體姿勢的維持、空間感知的形成以及軀體動作的精細調節，幫助我們人體建立良好的身體概念。因此本體覺失調的表現很多跟前庭覺失調的表現類似。

本體覺失調的兒童不僅容易表現爲各種行爲失調，而且容易引起兒童的心理變化，導致兒童學習力低下，不自信，嚴重影響孩子的成長，所以父母需要重視孩子本體覺的訓練。

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