教師專欄 | 藺麗燕：父親，我們這樣走進你

總第1721期

教師專欄 234 期

編者按：

一個孩子是一顆星，一個父親是星的一片天；所以仰望星空時，可以仰望到很多美麗的星空。

不知道托爾斯泰他老人家有沒有差點發出這樣的感慨：慈愛的父親每每相似，有趣的父親各有各的不同。

靳海彥

父親，我們這樣走進你

——《臺階》《背影》《揮手》《目送》整合教學手記

《臺階》在七下語文第三單元裏是一篇自讀課文。這一次再讀再備《臺階》，注意到了課後的“閱讀提示”：“小說圍繞父親和臺階，有許多生動傳神的細節描寫”。考慮到學生每次作文都是大而無當、空而無物的實際，便有了這樣的一節整合課。

課上，我設計了這樣幾個教學環節：

一、初讀課文，概括主要內容

二、再讀課文，聚焦細節描寫

在第二環節裏，給出一處細節描寫並批註賞析，要求學生根據已有範式，再讀課文，從文中找出類似的細節描寫，並寫出自己的或是評價，或是感悟的文字。

三、比較閱讀，品味細節描寫

學生閱讀下發的閱讀材料：《背影》（朱自清）《揮手》（趙麗宏）《目送》（龍應臺）三篇文章的選段，完成下面的四個小問題：

（一）朗讀你最喜歡的一個選段，並對該選段做批註式賞析。

（二）比較這三個選段的異同。

（三）找出這三個選段與《臺階》的異同。

就第二、第三個問題，教師給出比較的角度，即從內容、語言、文體、感情、寫法等方面進行比較。

（四）從這幾篇文章中，你讀出了一個怎樣的父親？

四、體驗生活，進行細節描寫

這是一個練筆環節。爲了有更真實的寫作內容，更真實的情感表達，留了一項這樣的家庭作業：

放學回家後，與你的爸爸聊聊天兒。

第二天課上，用一節課時間完成題爲《與爸爸聊天》的作文。

要求：

1. 運用細節描寫

2. 有真情實感

五、佳作展示

初一五班陳一愷《另一種關懷》節選

我的字一直寫得很亂，上個週末，我認認真真寫了一頁作文，我拿給正休息的母親看，母親仔細地讀了一遍誇我：“寫得真好，一會拿給你的父親看一看，他會更具體地誇讚你的”！

父親每天下午六點多就回家了，我把作文謄抄了一遍還配上了美麗的圖案。

沒多久，老爸回來了，我極速地把作文拿給老爸看。老爸認真的看了一遍說“寫得不行！”老爸這句話像根針刺進了我的心裏，我一把把作文奪過來，然後把自己塞進被子裏痛哭，不知何時我聽見老媽說：“你應該給孩子一些關愛。”老爸答道：“你錯怪我了，我這樣說是讓他一次比一次好。”

我聽了以後，心裏微微地笑了！

初一五班楊瀚森《我的父親》節選

父親進門後，就靜靜地走進廚房，把已熱好的飯菜從鍋中端出來，快速喫完後，走出來，坐在沙發上。他從兜子裏拿出了被煤炭染了色的火機，抽出一根菸，放在嘴邊，點燃煙後深深地吸了一口，然後慢慢吐出。父親把煙盒放在茶几的一瞬間，我下意識地看了一下他的指甲，他的指甲裏滿是黑泥，手也是黑黑的。再看他的臉上，像是唱完京劇後沒卸妝是的，還有那被歲月的刀所割傷的一道道疤，留在他那滄桑的臉上。父親起身，出去後，我愣在那裏，腦海中不停地呈現出父親關門時的身影……

初一五班陳泊宇《父親》節選

自打我記事起，父親彷彿只給我留下陪我玩的形象，他對我的生活起居、學習情況等通通不過問，唯一的交流話題好像就是玩。

小時候的我是個名副其實的假小子，大到挖掘機，小到輪滑鞋我都玩得得心稱手，父親也因此學會了多項技能。

記得一個冬天的下午，天氣冷極了，河面上凍了一層結實的冰，我本悠閒地在家看電視，父親忽然衝了進來，口齒不清的含糊了兩句：＂快，快，跟我……＂剛一下樓父親就把一輛雪車推到了我面前，我頓時高興得手舞足蹈，就在不經意間，我瞟到父親手上劃了一個大口子，我裝作不經意地問：＂爸，你的手怎麼了？＂＂沒，沒什麼，沒多大事，就是不小心劃了一下。＂＂我看看！＂＂看什麼看，不用你看，不就劃了一下嗎？大驚小怪！＂

我只能作罷，帶着雪車走到冰上，我不放心地又回頭看了一下，只見父親眉頭擰得像麻花一般，頭上豆大的汗珠不停地滴落，把捂着的傷口輕輕的放開，兩隻手已經“血流成河”，我隱約聽見父親因劇烈疼痛發出的痛苦的“嘶——嘶——”聲，想玩得心情頓時煙消雲散。他只是用紙巾擦拭一下，包了一層紙巾後就小心翼翼地套上了手套，我知道，他不想讓我擔心。父親的目光轉向了我，我趕緊把擔憂的眼光收了回來。

那個下午，我看似高興地玩了一下午，因爲我知道，父親一定想讓我開心地玩。傍晚我回家，父親擦拭傷口的情景一直浮現在我眼前，我的眼淚奪眶而出。爸爸，感謝你！爸爸，我愛你！

初一五班雷星宇《工作後的父親》節選

我寫完作業後感到肚子有點餓，看到客廳桌上放着媽媽前天從超市買回來的豆乾。我正要往嘴裏送，忽然聽到門外傳來沉重的腳步聲。我心想:“一定是父親回來了。”我走到門口，隔着貓眼向外望，看到父親正在找鑰匙。我毫不猶豫地打開了門。父親說道:“你怎麼知道我回來了？”我說:“聽腳步聲啊！”父親衝我笑了笑，走進了臥室，然後脫下了那件褐色大衣。

我走進客廳，望着父親的一舉一動。路過洗漱間時，看到他放了一盆水，流水的聲音裏夾着父親急促的呼吸聲，他挽起褲腿，洗完腳後，便枕着胳膊躺在牀上睡着了，連襪子也顧不得晾。我幫他把襪子晾在陽臺上，又走進臥室，幫他把被子蓋上，生怕他着涼。聽到了他此起彼伏的呼嚕聲。看到他的臉上佈滿了歲月的滄桑，我不禁流下了眼淚。心想:“原來父親纔是世界上最偉大的人。”

初一五班胡佳樂《酒後的父親》節選

我的父親對我不是過分地寵溺，但也不差。

上週六的時候，他出去喝酒了，對此我表示十分厭惡。晚上八點他回來了。走的時候穿着的大褂此時不知道被他丟哪了。只見他搖搖晃晃地走進家門，不分左右地換上拖鞋。此時我正在和媽媽討論我聚會的事情。而他一下子躺在沙發上，酒氣熏天。我皺了皺眉頭，他立馬起身說道:＂不要煩我啊!今天一不小心多喝了點兒。你一會兒聚會，要多少錢爸給你拿。＂說完他拿出錢包，一張一張地數起來，數出八百塊錢扔在茶几上，走回了臥室關上門。

過了半小時，他的酒稍微醒了點，出來又說“你多會兒聚會?爸給你拿錢。”看來他已經忘記了剛纔的事。我簡單的說了下時間，沒有再說什麼。他坐下陪我看電視，不一會兒，他又問了一遍剛纔的問題。我特別想說他：“你好煩！”但是心裏卻止不住地湧過一陣陣暖流。他喝醉的時候，不記得其它什麼事，卻一直在囉嗦我的事情。從前也是這樣，一喝醉他就會一遍一遍地重複說過的話，句句不離我。

爸爸雖然經常喝酒 ,可他卻從來不耍酒瘋，只是愛自言自語，愛嘮嘮叨叨，但他的意思永遠都是圍繞我們母女倆人。這時他的愛暴露無疑，這讓我幸福不已。

初一六班喬鑫龍《和爸爸聊天》節選

昨天有一項作業是和自己的爸爸聊天，我知道爸爸都不怎麼和我單獨聊天。可沒想到，他在接我的路上突然問我:“今天有沒有好好學習，現在還和那些同學聯繫嗎？”

他開着車，時不時地轉頭去看一下我，我對爸爸只是笑笑。他卻又開始問:“是不是又給王老師惹事了？你就不能乖一點兒嗎？你和那些同學玩有什麼好處，嗯？王老師每天打電話說，你每天召集很多人，一會兒三樓，一會兒五樓，你看看你們現在，學習環境這麼好，爲什麼還不好好珍惜這三年的時間？三年以後你要是考上一個好學校那還行，要是現在不好好學習，你就不怕你連職中都混不進去？要是連職中也進不去，那你能去幹點啥？打工？打工現在也沒有好的地方。你們現在的孩子也是的，你要是我們那時候，想去學校學習都很難，你們現在是讓去學校學習都不學習。一句爸爸說的話都不聽。何況，混了三年出去你有什麼出路。你要是有什麼不會的題，你可以去問問你們的語數英老師，她們很喜歡主動去問題的那種學生，反正道理我都和你說了，只是看你聽不聽我說的話了，我們也是爲了你好，想讓你考一個好的高中，這三年非常重要，你要從現在開始，認真地去聽每一節課，認真地做每一次作業。”

我只是對爸爸說了六個字:爸爸，我知道了！

初一五班馬夢彤《父親》節選

我的父親身強力壯，有着力大無比的雙臂，他的個子高高的，戴着一副眼鏡——看起來還蠻有一絲文化的氣息。

他對我十分的溺愛，但有時也很嚴厲。但是他一般都很忙，總是顧不及家庭，也顧不及我，我很討厭他這樣。我很羨慕其他同學的父親——人家的父親每天都陪着孩子，而我卻只能在電話裏和他溝通，我很想得到他的陪伴，所以每當父親回到家時，我就特別地激動，也因此感到自己平時沒有安全感。

有一次，放學了，他一直在樓下等我回家。見我走到樓下，遠遠的就向我揮手，我很驚訝——父親怎麼回來了？我揹着沉重的書包跑過去。他連忙把書包背在他的肩上，領着我上樓梯，我走在前面，他走在後面，走到三樓的時候，他就開始大口大口地喘氣，之後每上一層樓就稍作休息，好半天才見他爬上樓來。回到家，他沒有一聲抱怨，可我卻看到了他滿頭大汗，之後，我才知道他喫了好長時間的止痛藥。當我回過神來，眼淚已掛在臉頰之上……

今天，老師讓和自己的父親聊天，我和父親同樣又是用電話來聊天。在電話那頭，聲音嘈雜，但父親還是讓我好好學習，將來一定要出人頭地，因爲他又在忙，電話就這樣掛掉了，雖然只是短短的三分鐘時間，但我已經很知足了。

我的父親，在我眼中，他時時刻刻都在忙，但他確實很累很累……

初一六班朱丙齊《和爸爸聊天》節選

昨晚在外面喫飯後，我獨自一人拿着鑰匙回家寫作業。

等九點多鐘時，爸爸和媽媽回來了。一進門，爸爸問：“一會兒想喫點什麼？”我說：“我也不知道。”“那就聊聊你爺爺奶奶來了以後的生活吧！”爸爸說。“嗯，這方面我有興趣！”說完，爸爸脫下外套，洗了手，做到沙發上，拿着一個蘋果分成兩半，遞給我。

我一邊喫着蘋果，一邊問：“老爸，等我爺爺奶奶來了以後就一直住咱家唄，別像以前一樣，來咱家住4天，去小宇家住4天，多麻煩啊！”爸爸停止了咀嚼蘋果，出神得想了一下我說的話，回答說：“這倒也是，不過你得看你表弟同不同意。”“這有什麼好商量的，你是哥哥，又是長子，爺爺奶奶住哪兒當然你說了算！”我有理有據的說。“行，就按你說的，大不了週六週日讓你弟弟來家裏住，這不就有人陪你玩了嘛！”爸爸說完，將蘋果核扔進垃圾桶。我滿意地點點頭。“兒子，你長大了呦！”爸爸笑着說完就去睡覺了，我愣住了，這還是那個嚴肅的老爸嗎？

通過這次聊天，我發現爸爸說得對，我的確是長大了，小時候說的話似乎不是那麼有說服力，並不因爲我說的話而能改變父母的選擇。現在我長大了，說話也更有分量了，能夠改變父親的選擇了。

初一六班李佳蓉《和爸爸聊天》節選

在外人看來我的父親是一個和藹的、好溝通的人。的確，他平時和我們開玩笑，笑哈哈的。可他又有另外一面。

他對其它事情不太關注，可對我的學習非常嚴格，他平時不怎麼教育我，可有一次他的表現很讓我意外。

複查考試出來後，我的成績落後很多，父親一直沒找我談話，可昨天，只見他神情嚴肅，一本正經的點主題：“正好借這機會，我應該和你好好談談”。

我原本以爲，他是來開玩笑的，但看見情況不好，我便馬上站起來，把椅子讓給父親，自己站在一旁。父親絲毫不客氣，神情更加嚴肅了。他直奔主題說道：“你上學期成績不太壞，你能考進全年級前80名，這次怎麼不行？有句話說，放假是超越別人最好的機會，到頭來給你放假，你的成績都不如原來了，你整個假期都幹什麼了，除了上午、下午、晚上那一點兒時間補課外，你剩下的那麼多時間都浪費在哪裏了，寫完作業你就不能背一會兒上學期學過的知識？一看課外書就沒影兒。叫你，你說你知道了，一會兒就去，可一看就是好長時間。課外書是每天積累一點，再說又不是不讓你看。”

我聽完不住地點頭。父親便又開始了：“你看你的分數下滑得這麼厲害，能行嗎？你看爸爸單位那些領導，坐在辦公室裏，幹一些自己想幹的事，就可以下班了。而那些工人每天起早貪黑的工作，還要上夜班。你再看看你哥，人家在全旗排第幾，不只是成績，才藝也不錯，能歌善舞的，在文學上也積累了許多，沒事多去你哥家看看書，取取經”。

說完了，爸爸見我默不作聲，又溫柔地跟我說：“快點寫作業，寫完還有題呢。”