摘要:接着陈老师根据线上学习调查问卷结果以及视导情况,提出了当前线上线下教学衔接的问题,并从老师的教学心态以及学生的状态调整等方面提出解决措施。4月28日,初中英语教研组开展了本学期第三次线上教研组会议,主题为:总结前期线上教学,探讨复学后线上线下教学衔接问题并提出解决措施。

  未雨绸缪集良策,线上线下巧衔接

  ——记初中英语教研组第三次线上会议

  4月28日,初中英语教研组开展了本学期第三次线上教研组会议,主题为:总结前期线上教学,探讨复学后线上线下教学衔接问题并提出解决措施。

  会议伊始,全体老师通过腾讯会议平台观看了教科院陈宗荣副主任关于《后考纲背景下中考复习建议》的视频会议。陈老师从新形势下的命题基本原则入手,强调对学生核心素养的培养。接着陈老师根据线上学习调查问卷结果以及视导情况,提出了当前线上线下教学衔接的问题,并从老师的教学心态以及学生的状态调整等方面提出解决措施。最后,针对如何提升中考复习质量,陈老师给出颇多建议,所有老师收获满满。

  接下来会议进入第二个议程,在教研组长余逸萍老师的组织下,各年段备课组长分别进行主题发言,结合我校校情,分析前期教学,提出复学后教学措施。

  六年级备课组长林老师根据六年级学生特点,开展每月一歌活动来活跃课堂气氛开始上课,并提出指导学生养成自主学习的学习方法进行深入教学。

  七年级从三个方面促进教学:以考促学、以趣促学、以导优辅差促学,从各个层面照顾到每一位学生的学习特点入手。

  八年级则从教师自己入手来衔接线上线下英语的教学,以身作则,促进学生端正学习态度,并积极做好家校联系,关注学生的变化,做好学生思想工作。

  九年级根据最新发布的中考时间做好复习计划,深入理解课标,全体老师合作优化复习提纲并做好分层教学入手解决特殊时期的英语教学方向。

  各个备课组通过精细精准,富有特色的教学措施积极应对疫情对英语教学的影响,相信在老师们的精心准备下,我们的学生定能跟着老师走向成功的彼岸。

  撰稿:姚萍

  编辑:姚萍

  审核:余逸萍

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