摘要:接着陳老師根據線上學習調查問卷結果以及視導情況,提出了當前線上線下教學銜接的問題,並從老師的教學心態以及學生的狀態調整等方面提出解決措施。4月28日,初中英語教研組開展了本學期第三次線上教研組會議,主題爲:總結前期線上教學,探討復學後線上線下教學銜接問題並提出解決措施。

  未雨綢繆集良策,線上線下巧銜接

  ——記初中英語教研組第三次線上會議

  4月28日,初中英語教研組開展了本學期第三次線上教研組會議,主題爲:總結前期線上教學,探討復學後線上線下教學銜接問題並提出解決措施。

  會議伊始,全體老師通過騰訊會議平臺觀看了教科院陳宗榮副主任關於《後考綱背景下中考複習建議》的視頻會議。陳老師從新形勢下的命題基本原則入手,強調對學生核心素養的培養。接着陳老師根據線上學習調查問卷結果以及視導情況,提出了當前線上線下教學銜接的問題,並從老師的教學心態以及學生的狀態調整等方面提出解決措施。最後,針對如何提升中考複習質量,陳老師給出頗多建議,所有老師收穫滿滿。

  接下來會議進入第二個議程,在教研組長餘逸萍老師的組織下,各年段備課組長分別進行主題發言,結合我校校情,分析前期教學,提出復學後教學措施。

  六年級備課組長林老師根據六年級學生特點,開展每月一歌活動來活躍課堂氣氛開始上課,並提出指導學生養成自主學習的學習方法進行深入教學。

  七年級從三個方面促進教學:以考促學、以趣促學、以導優輔差促學,從各個層面照顧到每一位學生的學習特點入手。

  八年級則從教師自己入手來銜接線上線下英語的教學,以身作則,促進學生端正學習態度,並積極做好家校聯繫,關注學生的變化,做好學生思想工作。

  九年級根據最新發布的中考時間做好複習計劃,深入理解課標,全體老師合作優化複習提綱並做好分層教學入手解決特殊時期的英語教學方向。

  各個備課組通過精細精準,富有特色的教學措施積極應對疫情對英語教學的影響,相信在老師們的精心準備下,我們的學生定能跟着老師走向成功的彼岸。

  撰稿:姚萍

  編輯:姚萍

  審覈:餘逸萍

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