据心理学家统计，人类获取的信息，75%靠眼睛的观察。观察获得的大量感性形象和知识是概念形成的基础，对抽象思维的发展有很重要的意义。

观察是求知的重要手段，孩子认识事物往往是从观察获取知识，提出各种各样的问题。比如，你可以问一下孩子，蝌蚪是先长前腿还是先长后腿？ 秋天叶子落下是螺旋性的下降还是直直地落下。

观察是开启孩子心灵的重要手段，孩子学会观察，产生各种各样的幻想，为什么荷叶上的水珠圆圆地滚来滚去、不渗入荷叶？荷叶上的水珠像什么呢？

观察还是科学发现的启蒙。许多科学发现是基于善于观察的基础之上的，被称为昆虫学之父的法布尔就是因为善于观察，写成著作《昆虫记》，描绘了美妙的昆虫世界的奥秘。

观察并不是简单地看看就好，观察也需要培养和训练。

要鼓励、培养孩子观察的兴趣，家长可以在家里开辟生物角等，或者像上周我们在《为了孩子的成长，聊一聊如何感受大自然》一文中提到的，带着孩子们走进大自然，保护孩子的好奇心，培养孩子观察能力，激发孩子的兴趣。在这期间可以问孩子一些问题，小动物是怎么运动的？它们吃什么、怎么吃、什么时间吃？。并且，家长要引导孩子在这个过程中描绘地尽量细致。