我們在教孩子爲人要善良、柔軟的時候，卻忽略了孩子與“惡”的距離，遠比我們想象中要近。

那些“惡”所帶來的傷害，會成爲孩子成長路上難以癒合的痛。

如果我們不能護孩子一世周全，就請告訴孩子：如果有人打你，你一定要有還擊的勇氣！

——虎媽

作者 | 李核桃

來源 | 男孩派（洞見旗下百萬親子賬號）

《少年的你》火爆程度，相信大家都知道了。

預售前7小時票房破億，上映15小時破2億；31小時破3億，連續三天蟬聯單日票房冠軍。

豆瓣評分8.5，超過了95%的愛情片和90%的劇情片，被認爲是年度最值得期待的青春片。

青春片，講的不止是青春，還有校園。

作爲一部聚焦校園霸凌的電影，最該觀影的不僅是年輕人，還有我們做父母的。

電影中，陳念問懷孕的預審女警：“如果世界是這樣子的，你會忍心讓孩子出生在這個世界上嗎？”

相當戳心了。

不是所有的霸凌者，最後都得到了懲處，也不是所有的陳念，都能遇到守護自己的劉北山。

孩子被欺負，最心疼的一定是父母，可再強大的父母也無法24小時守在孩子身邊。

做爲孩子最溫暖的庇護，我們要讓孩子明白一個道理：我們不惹事，但也不怕事。

面對霸凌，教孩子做一個不好惹的人，是每個父母義不容辭的使命。

孩子別哭，你越懦弱，受傷越多。

《少年的你》中三個受害者，皆因懦弱而被欺負。

影片一開始就跳樓的胡小蝶，她的座位上被倒了紅墨水，她不敢聲張，默不作聲地坐了上去。

在衛生間裏，施暴者將廁紙往她身上、臉上扔，她麻木地靠牆站着，不敢反抗。

懦弱至此，她成了第一個被欺凌者。

陳念是一個內向的孩子，她沒有父親，母親常年在外躲債，她也不想交朋友，一個人活成了一座孤島。

當她的座位上出現了象徵着霸凌開始的紅墨水時，不願惹事的她像胡小蝶一樣，選擇了沉默。

沉默換來的是變本加厲。

施暴者將她母親躲債的信息發到班級羣裏肆意嘲笑，她氣得直哭，但僅此而已。

體育課上，別人用排球砸她，她只是摸了一下頭，更多的排球接二連三地砸來，她也只是大叫了一句“你們夠了”。

下樓的時候，施暴者公然將她推下樓梯，還挑釁地瞪着她，諒她也不敢怎樣。

受害者步步後退，施暴者步步緊逼。

終於，在那個令人揪心的夜裏，陳念被一羣人毆打、扒光衣服、剪掉頭髮、肆無忌憚地拍裸照和視頻。

即使如此，小北決心替她報仇時，陳念還是拼命攔下他：再忍忍，再熬熬，熬過高考就好了。

第二天，她頂着寸頭，帶着一身傷痕去上學了。

隱忍至此，陳念成了那個最讓人心疼的孩子。

第三個被欺凌者比較特殊，她是施暴三人組的成員。她其實不想傷害別人，可如果她不跟着施暴者“爲虎作倀”，下一個被霸凌的就是她。

面對欺凌，她們不約而同地選擇了沉默、退縮，沒有一個去反擊、反抗。

毫無例外地，她們也承受了很多非人的折磨。

所以面對校園霸凌：我們一定要告訴孩子：

沉默、隱忍、後退都是無用的，退一步不是海闊天空，身後可能是萬丈深淵。

你越懦弱，壞人越殘暴。

只有奮起一搏，纔有逃出苦難的機會！

孩子別怕，捱打了一定要打回去。

如果沒有小北，不敢想象等待陳唸的是什麼。

小北是個街頭小混混，全身隔三差五地掛着傷。第一次露面，他就身體力行地詮釋了自己的生存邏輯：

捱打不重要，捱打我一定要打回去

他被三個人圍毆，滿臉的鮮血與污泥，一點還手能力都沒有，躺在地上一動不動。

可他並不是一個任人蹂躪的主，瞅準時機一個暴起，狠狠地將爲首者按倒在地一頓暴擊，打得對方動彈不得。

對方有三人，看見這樣兇狠的反擊者，也不敢戀戰，彼此攙扶着走了。

孩子，如果別人欺負你，你只是一味地隱忍，不但於事無補，只會增強施暴者毆打的快意，打得越發興起。

還記得那個被打死的隴西14歲少年嗎？

因爲一副耳機，他被5名同學圍毆，他既沒有跑也沒有還手，硬生生地挨下了所有的拳頭。

結果，“後腦勺頭蓋骨被打破，左側眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大”，最後因顱腦嚴重損傷，在醫院搶救無效死亡。

魯迅說：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。

孩子，如果有人打了你，你一定要打回去，哪怕打不贏。

如果你不打回去，對方一定會覺得你好欺負，還會再來打你。

孩子別忍，面對惡意傷害，不要委曲求全。

杭州某個英語培訓班裏，某個遊戲環節需要同學們躺下，一個姓姚的男孩不但沒有躺，還朝另一個同學頭上踢了兩腳。

這個同學比較內向，被姚同學拍、打、踢不止一次了，他沒有哭鬧，也沒有還擊。

他媽媽看見之後，就親自抓着他的手去打姚同學，並教育他“要打回去”。

很贊同這位媽媽的做法。

反擊可能不夠有力，但一定要有態度。

再小的欺凌也是欺凌，教孩子亮出自己的拳頭，就是亮出自己的獠牙，亮出自己不好惹的氣質。

長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究的李玫瑾教授做客《開講啦》時，有人問她：如果孩子被打，您會支持他打回去嗎？

李教授毫不猶豫地回答：“肯定會啊！”

她孫女被一個小男孩抱起來扔下，磕到凳子上，頭都腫了。

她就對孫女說：下次再遇到這種情況，你就揪他的耳朵，兩邊拽，一拽他就疼了，就會把你放下了。

當時很多觀衆還覺得這是“以暴制暴”，會教壞孩子。

可平心而論，如果這種事發生在自己孩子身上呢？發生在自己身上呢？

教孩子學會反擊，並不是狹隘地教他“以暴制暴”，而是讓他擁有自保的能力，做到“不惹事，但也不怕事”。

孩子別擔心，父母就在你身後。

《少年的你》中，陳念最令人心疼的是她的無助。

她沒有爸爸，媽媽爲了躲債，只留她一人在家。以至於陳念在家門口遇到霸凌者的圍追堵截，只能滿街亂竄，有家不能回。

影片中，陳念被欺負後，只能流着淚給媽媽打電話，但她知道，媽媽的日子也不好過，所以即使自己遍體鱗傷，還是壓抑着哭腔鼓勵媽媽堅強，不要掉鏈子。

這讓我想起另一部反映校園欺凌的電影：《悲傷逆流成河》。

電影的主人公易遙，父親早亡，母親是一個收入低微按摩女，生活的艱難將她逼得暴躁易怒，動不動拿女兒出氣，說易遙長着一副好欺負的臉，一點也不過分。

父母是孩子最堅實的後盾，即使不能給孩子提供物質上的富足，至少也要提供精神上的支持。

有媽（爸）的孩子像個寶，沒媽（爸）的孩子像棵草，說的就是這個道理。

家庭幸福美滿，父母無條件支持，這是我們能給孩子提供的最好的資助。

這樣當他遇到暴力威脅時，纔不會一邊流淚，一邊生生硬扛，而是勇敢地亮出自己的拳頭。

因爲他知道，即使輸了也不怕，他的背後還有爸爸媽媽。

孩子別慫，真正的強大，是自己不好惹。

每個生存邏輯背後，都有着刻骨銘心的教訓。

我曾因爲家庭變故轉到另一所小學，當時，班上有朵“霸王花”，全班女生都要聽她的話。

我新來乍到，一個朋友都沒有，“霸王花”便開始了對我的“馴服”。

一開始是言語挖苦，嘲笑我的口音，吐槽我的字跡，我瞪了她。

她看我不服，便撕了我的作業本，還囂張地說：“你敢不聽話，我告訴我哥。”

她的兩個哥哥都在高年級，其中一個哥哥還是學校大隊長。

我雖忌憚，但還是毫不客氣地折斷了她的鉛筆。

她往我臉上吐吐沫，我就去抓她的臉。

她哥哥趕來時，雖然不客氣地把我抓開推倒，可我看到她一臉亂七八糟，還是很解氣，她還沒出過這麼大的醜呢！

那天之後，她再也沒找過我的麻煩，我也因此一戰成名，擁有了很多新朋友。

黃渤說：你弱的時候，壞人最多；你強的時候，整個世界都會對你和顏悅色。

反擊了不一定有用，但反擊的意義在於警告，在於威懾。

打不打得贏，是能力問題；反擊不反擊，是態度的問題。

孩子，面對霸凌，一定要有亮出拳頭的勇氣！