相信家长们对火爆荧屏的《最强大脑》都不陌生，如果你看过这档节目，相信对孙弈东选手的印象最为深刻，因为他是众多选手中，年龄最小的选手，年仅12岁。

但是年龄小并不能阻碍他在舞台上发光发彩，他凭借着自己优秀的表现，站到了舞台的12强。我们看向表现优秀的他，似乎看到了妈妈常说的别人家的孩子，节目组后来采访过孙弈东的妈妈是如何教育孩子的：

刘弈东的妈妈表示：“我的孩子并没有很高的天赋，只是他对思考很感兴趣，形成了数学思维”。”

数学思维是什么呢？数学思维并没有那么高深莫测，我们举一个例子，我的侄女已经学会了1到100之间的数字。

但是我一次我让他从桌子上给我拿15课糖，这可把她难住了，不知道该怎么办，为什么会这样呢？这其实就是我的侄女并没有数学思维的表现。.

一，除此之外数学思维能力弱还有哪些表现

表现1：考试得高分，考试却很差

孩子平时数学检验成绩很好，但是一到考试的时候，就是考不出好成绩，这时候家长要注重仔细分析情况，有可能是孩子考试的时候太过紧张，造成了孩子成绩的下滑。

但也要想到这可能是孩子的数学思维方式出现了问题，我们咋解答数学题的过程其实就是逻辑分析的过程由上一步，推导出下一步。

也就是说孩子在解题过程中的逻辑思维不够，对于题不能很好的提炼出关键的信息，更不能反应要用那个公式才能解答问题，只能死板的学习，由于不能灵活的运用知识，所以说在考试的时候也不能发挥出很好的水平。

表现2：不能灵活的运用知识

相信大家都了解过数学中一些可以简化的运算，例如1+2+3+4+5+6....+100，如果我们按照常规思路，那么整个解题过程就会非常麻烦，会让孩子算半天。

但是如果我们能灵活运用加法的规律，我们就可以轻松几倍的算出来，我们可以让首项和尾项进行相加，99+1这个计算量就小得多，把原本麻烦复杂的计算过程瞬间简化了很多，并且出错的几率也就更小了。

但是没有数学思维的孩子就很难想起这种简单的方式，而只会用传统的方式去学习，如果在考试的时候遇到新题型，难题就会束手无策，因为孩子不能灵活的运用知识，所以也不能创造性的去解答问题。

表现3：没有时间观念

孩子在刚上学的时候，总把很多家长给愁坏了，对自己的作业总是拖到很晚才去完成，有时候急的家长都想自己帮孩子写完作业，孩子没有时间观念，对自己的作业拖拖拉拉的，孩子没有时间的观念也是对于数学思维缺乏的表现。

有的孩子总是掐着时间去上课，掐着时间去完成作业，这种习惯很不好，如果出现失误就会迟到，在考试的时候如果去掐时间的话，很可能会造成完不成试卷的事情发生。

表现4：追求完美

有的家长认为孩子在学习上追求完美不是应该鼓励的事情吗？但是学习上追求完美很容易让孩子分不清主次关系，学习是一件非常严谨的事情，弄不清那一项是重点。

就会让孩子的时间和精力白白浪费，追求完美也是一样，会把自己的精力浪费到一些小事上，到最后学习成绩依然不见起色，所以追求完美并不是一项非常好的选择，而是要让孩子学会分清科目以及章节的主次关系，成绩才会有所起色。

二．为什么我们要重视培养孩子的数学思维能力呢？

我们为什么要着重培养孩子数学思维呢？其实数学思维是孩子学习的基础，就像是打地基一样，如果地基不稳，孩子又怎能建立起高楼大厦呢？这一现象我们可以理解为“梯次掉队”，

有经验的数学教师就会发现，有的孩子在上三四年级，或是在初中学习数学的时候，数学成绩就开始走下坡路了，很多家长都错误的认为这是孩子长大了，不好好学习的表现。

其实不然，孩子出现这种情况的原因就是孩子的思维能力的地基没有打牢。这就造了孩子的接触到需要更高的思维学习的时候，自己的思维捉襟见肘，不足以支持孩子进行更好的学习。

例如说我的孩子就曾遇到过这种情况，我的孩子在三年级之前靠自己的记忆力，掌握了数学的一些简单的规则，数学成绩名列前茅，但是到了四年级数学靠着记忆的方式去学习已经行不通的了，需要一定基础的数学逻辑思维，也就是说孩子的数学成绩已经大不如前了！

三，如何锻炼孩子的数学思维

数学思维也不是固定死的，也是可以改变的，如果你的孩子也在经历数学思维差的苦恼，可以试试以下几种的解决方法。

1，计算

家长可以在日常生活中为孩子布置一些简单的数学题，可以利用身边的场景，这样可以让孩子更好的理解数学知识，

问问孩子桌子上现在有是个苹果，我吃掉一个，送给爸爸两个，现在桌子上还有几个苹果呀？或者是，我现在有八个香蕉，但是你只有四个，所以妈妈比你多几个香蕉呢？利用剩余型和比较型让孩子理解之间的不同，最终得出结果。

2，数量

包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是几个，比如几根手指等。这两种家长都比较重视，却常常忽视另一种——测量，包括对刻度、重量等单位的感知。

不妨抽空带孩子拿一个棍子，量量跑道有几棍子长，或拿橡皮量量铅笔盒有多宽，让他知道测量是用一个个单位去量，并且这个单位是统一的，让他能在最简单的测量中理解和感受单位。

3，分类

想让孩子思维发展，必须重视多元化分类。

最开始我们可以让孩子先尝试一下按照颜色分类积木，例如红色的积木放在一起搭建房顶，用褐色的积木搭建房子周围。

在这后可以让孩子对于形状进行分为，例如圆形的积木，三角形的积木，这种方式看似简单，但是对于孩子的思维能力发展确实很重要的。

孩子能够从简单的分类到复杂的分类，家长也可以尝试着让孩子在家里进行垃圾分类，这未尝不是一个好的选择。

4、空间

我相信有不少孩子都对于乐高积木情有独钟，非常喜欢搭建乐高积木，其实这是孩子拥有感知力的很好表现，让孩子对于空间的名词有着更好的理解，帮助孩子搭建空间建构能力，

所以家长在锻炼孩子的思维能力的时候，可以尝试着使用乐高积木，和孩子一起搭建一个城堡，可以根据图纸上的方法进行构造，并且随着孩子思维能力的提升，孩子搭建积木时候也就更能得心应手。

因为孩子能够对于物体空间关系的把握为基础，在搭建积木的过程中，培养孩子的观察力，搭建积木需要有着前后的逻辑关系，哪一步为基础，哪一步做铺垫都要提前想好，这能帮助孩子对于几何立体的学习。

在马云说，学习数学是需要基础的，他就像运动长跑一样，你只有适应了100米的冲刺，才能挑战200,300米的冲刺。

孩子的数学能力对于学习其他的理科知识也是一个基础，家长一定要在生活中重视孩子数学思维的培养，帮助孩子取得好成绩。