一個孩子0-18歲的成長曆程分三個不同階段，在三個不同階段中，父母需要扮演不同的角色，你知道嗎？

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0-6歲，愛等於陪伴

1、智力的塑造：0-6歲是智力發育最快的時間段，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經元較粗，在某方面的智力就比較發達。

2、情感培養：左腦發達，是邏輯思維強；右腦發達，是創造性思維強。想象力培育+完整的情感培養，才能夠形成完整的人格表現：這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都能增加他的自信），培育他的溫暖感。

3、性格的塑造：建立概念，知對錯，把教育放在故事裏，少講道理。有句話說得好：習慣於有求必應，必致驕橫無禮；習慣於有求無應，必致自卑消極。

孩子的自信和自尊最重要。在這一點上家長要重視。

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6-12歲，愛等於教練

孩子擁有第二個世界了：學校！進入羣體社會，他感受到羣體的力量，表揚或批評都會起到暗示性教育的作用。在語言和行爲上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。

假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就能茁壯成長。所以教練正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣。

所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正面思維、正面語言與正能量。

1、自信養成：一定要跟着孩子的興趣走，不是爲了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。

12歲前要完成2萬次的肯定。讚美一定要及時，當面批評要在寬鬆中嚴肅，這裏可以引用三明治教育法則：缺點夾在優點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。

做錯了，錯在哪裏？改掉一次錯，就會越來越好了。

2、習慣養成：重視細節，所有的收穫都要經過自己的努力，對自己誠實。

3、獎勵和懲罰：關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他獎勵，讓他因肯定而感動。

不當衆訓斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開。他犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是爲了發泄不滿，而是爲了教育，爲了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

4、責任養成：獨立或依賴都是培養出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。

5、玩與學：興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。

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12-18歲，愛等於尊重

他正走在一條以自我爲中心的路上：我長大了，要求平等了。你跟朋友怎麼說話，就跟孩子怎麼說話。

1、家長和老師：別把老師的話當聖旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？所有的孩子都怕老師告黑狀，讓孩子喜歡老師很重要。

2、學業和成績：孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷地成長，才能造就一生的成就。千萬不要因爲成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。

3、給思想：成爲什麼樣的人？成爲正直的人，成爲善良的人，成爲有故事的人，成爲對家庭有貢獻的人，成爲對社會有貢獻的人，成爲贏得別人尊重的人。

未來要成爲一個領導人，需要能喫三種虧：出錢的時候喫虧，出力的時候喫虧，講話要捨得喫虧。

4、給平臺：鼓勵去圖書館，培養閱讀的習慣。鼓勵參加文體團隊活動。鼓勵在安全的前提下，行萬里路。讓孩子熱愛生活，參加寒暑假的親子訓練營。

5、給榜樣：與誰同行，向誰學習。恰當的目標，鼓勵達成。多關心、多溝通、多撫摸。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。

所以，父母一定要根據孩子所處的不同階段，及時調整自己的教育方式，這樣才能夠引領好孩子的未來！

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所以

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甚至私人訂製

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