中新經緯客戶端1月13日電 “我們的教育資源不應該過多地放在大學、研究院，而應該更多放在幼兒園、小學、初中，資源前傾，我們國家纔有希望。”在1月13日上午舉行的第四屆馬雲鄉村教師獎“重回課堂”活動上，馬雲在課堂上呼籲，教育改革要重新分配資源，把資源前傾到學前教育、幼兒園和義務教育，而不應該過多地放在高等教育。

馬雲說，現在各地都在想辦法辦各種各樣的大學，大學辦得越來越多、越來越大，但不是“船合在一起就是航母”。

“我對今天中國教育的改革充滿了希望，但同時也充滿了擔憂，如果不把我們的資源放在幼兒園、學前教育、小學、初中和高中，問題會越來越大。”馬雲說。

馬雲認爲，“教”和“育”是兩回事情，“教”的是知識，“育”的是文化。中國的“教”並不差，但是“育”比較差，而培養“育”就要從學前教育、幼兒園開始。

“我們的孩子在小學、幼兒園，琴棋書畫一定得把它們種下去，這是文化的根源，小學必須要有價值觀的培養，包括有些習慣。我在國外很少聽見中國人說謝謝、對不起、勞駕，我覺得這些都是“育”，你讀書讀得很好，但是沒有這些基本的東西，都不會受人尊重，沒有人願意跟你合作。“

馬雲說，鄉村教育可能是中國教育改革最大的突破點，希望能在這些地方進行大力改革，而改革最重要的就是從老師開始。他對獲得馬雲鄉村教師獎的老師們提出希望，要在教育中能想辦法讓孩子做最好的自己，“我們希望我們的孩子有情商，我們希望我們的孩子有智商，我們更希望我們的孩子有愛商，有擔當的責任，敢做自己。”(中新經緯APP)