摘要：三峡大学党委副书记王建平代表学校对扎根基层、潜心执教的报告团成员表示欢迎和敬意，并从利国、利民和有利于个人发展的角度，向同学们讲述了实施义务教育教师招录、引导更多优秀高校毕业生到乡村任教的重要意义。4月11日，“播种希望与未来——2019年湖北省义务教育教师招录巡回报告分享会”在三峡大学电气科学楼报告厅隆重举行，5名优秀乡村新教师代表分享了他们在基层的感人从教经历，湖北省教育厅、宜昌市教育局、三峡大学相关负责人、宜昌市中小学新教师代表以及三峡大学师生代表参加了报告会。

4月11日，“播种希望与未来——2019年湖北省义务教育教师招录巡回报告分享会”在三峡大学电气科学楼报告厅隆重举行，5名优秀乡村新教师代表分享了他们在基层的感人从教经历，湖北省教育厅、宜昌市教育局、三峡大学相关负责人、宜昌市中小学新教师代表以及三峡大学师生代表参加了报告会。

三峡大学党委副书记王建平代表学校对扎根基层、潜心执教的报告团成员表示欢迎和敬意，并从利国、利民和有利于个人发展的角度，向同学们讲述了实施义务教育教师招录、引导更多优秀高校毕业生到乡村任教的重要意义。他号召广大学子秉承“求索”校训，敢于担当、勇于选择，积极投身湖北教育事业，到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

湖北省教育厅高校学生处二级调研员胡静指出，省委省政府始终坚持教育事业优先发展，把教师作为教育事业第一资源来抓，把农村作为改革重点来抓。累计选派5万余名高校毕业生到全省各个农村学校任教，经过多年努力，湖北农村教育教师队伍数量、结构、素质明显改善。她希望每一名高校毕业生能以报告团成员为榜样，积极投身湖北基层教育事业。

据悉，今年湖北省首次开展全省义务教育教师统一招录，面向社会公开招聘9945名义务教育学校教师，包括城镇教师和农村教师。本次报告分享会旨在引导广大高校毕业生到基层建功立业，完善义务教育教师补充机制，激励广大青年学子投身湖北教育事业。近年来，三峡大学高度重视并鼓励、引导学生到基层建功立业，先后有600余名毕业生到农村学校任教。

我们一起来聆听5位

乡村教师的感人事迹

恩施市龙凤镇龙马民族学校 吴艳锋

三峡大学2007届优秀毕业生

《让每一个孩子都能龙腾马跃》

2007年9月，在恩施市龙凤镇龙马初级中学刚刚整修的教师宿舍前，吴艳锋代表新教师发表入职感言，从那一刻起，他的资教生涯正式开始。

一开始，吴艳锋担任八年级物理、九年级化学两门课的教学，同时担任校团总支宣传委员，负责团队建设、学生会及文体活动。曾任三峡大学学生会主席的经历，给他带来不少帮助，学校社团活动很快开展得风生水起，学生们踊跃参与。

虽然同处一省，但恩施当地的方言跟老家还是有很大区别。为了便于与家长和学生交流，吴艳锋一有时间，就下功夫学习恩施当地的方言，跟着学生学、跟着老师学，甚至跟着小贩们学。此外，他还尽可能地找一些反映当地风土人情的书来读，搜集一些当地的人情故事。

吴艳锋说，在12年的家访中，他几乎走遍了龙马辖区的各个地方，很多本地人不知道的龙马故事他也知道，他的“龙马通”外号也越传越远。为了开拓山区孩子的视野，吴艳锋一方面创新教学形式，一方面带孩子走出去。既在学校举行过灯谜游园竞赛，组建多个兴趣小组，还带孩子们进景区了解家乡文化……

2015年，原龙马民族小学和原龙马初中合并成为恩施市第一所九年一贯制学校，吴艳锋在同年获评“恩施名师”。“我将努力在教学管理、团队建设等方面取得更大进步，使自己专业水平显著提升，教学质量稳步提高，为孩子创造一个‘龙马’前程。”谈及未来，吴艳锋这样说。

宜昌市夷陵区江坪完全小学 郑林

《让芽芽们都出彩》

2012年，郑林放弃了广州的工作，选择回到家乡宜昌，当一名乡村女教师。当她来到夷陵区邓村乡江坪完全小学时，一进校门，就看到教学楼顶上的几个大字“让芽芽们都出彩”，说得多好呀！

邓村，盛产绿茶，郑林想，这里的每一个孩子就是一颗嫩茶芽，她要用爱和呵护，让他们茁壮成长，自信奋发。但是，班上大部分都是留守儿童。爷爷奶奶整日农忙，没时间管孩子，也不懂教育方法。有个孩子，家庭贫困，父母常年不在家，他性格孤僻，在家里跟爷爷也不说话。看到来家访的老师，爷爷没说两句话，就要去茶园采茶。当了解到爷爷家的茶叶总是发黄，卖不出好价时，郑林专程跑到二十里外的大水田村咨询茶农专家，茶园的问题解决了，孩子也逐渐开朗起来。在采摘季节，郑林带着全班到陈爷爷的茶园开展社会实践活动。

在茶香环绕的大山里，学校里的“芽芽们”越来越精神。郑林想到，学校还要开展多种多样的活动，让每一个芽芽都能绽放属于自己的光彩。便有了威风凛凛的鼓乐队、有了英姿飒爽的足球队、有女子篮球队、女子排球队、有军棋社团、围棋社团，几根铁丝和几张彩纸，就可以开展千变万化的手工活动。

郑林说，她很庆幸，7年时间里，她都能在一所学校，实践我的理想、播种爱和希望。她也很高兴，在最美好的年华，在这如诗如画的茶山里，和一群“芽芽们”在一起，陪伴他们长大，见证他们绽放光华！

武穴市大法寺镇李边中心小学 吴治华

《“土娃”变形记》

不是一家人，不进一家门。吴治华2013年辞去深圳一家外贸公司的工作，兰旭2014年辞去某上市公司财务主管的职务，两人先后成为湖北省新机制教师，两人随后相知、相爱，成为武穴市大法寺镇李边小学一对乡村教师夫妻。

班上几乎都是留守儿童，都是玩着泥巴长大的“土娃”，淳朴却又自卑害羞。2015年，两人在班上做了一项心理测试，让学生自由绘画，通过画作分析留守儿童的内心世界。谁知，他们画了一个月的“春天”，都大同小异：没有生机、没有梦想、没有未来。从那时起，两人下定决心要改变这些“土娃”。通过家访、翻阅书籍、加入在线学习团队，最终决定尝试项目化教学模式。

那一年，吴治华和兰旭结婚，他们取消了婚纱、婚戒和蜜月，用省下来的钱买了平板电脑、乐高机器人、积木等教学用具。数学课上，吴治华教学生编程，通过控制机器人来理解相遇、追击问题，通过积木搭建，激发学生空间想象能力；语文课上，兰旭带学生走出教室，通过自然来理解文字之美，通过茶艺、剪纸，来体会中华文化的博大精深。

因为教学模式太“奇怪”，质疑声纷纷而来。最后，项目式教学实践只有从课上转移到课下，参加的学生也只剩下四名。2018年5月，吴治华鼓励他们参加全省中小学生电脑制作大赛机器人项目，没想到竟获得第二名，创下黄冈市在历届机器人比赛中的最好成绩。成员之一的李家豪说：“原来我们这么牛！”那次比赛后，“土娃”们越来越自信了。

如今，在学校的支持下，吴治华的班打造成了黄冈市农村学校第一间“智慧教室”，还创办了“土娃创客工作室”。现在，全校832名“土娃”都可参与其中，享受创客教育。

天门市多祥镇多祥中学 黄群

《让青春在乡村的土地上绽放芳华》

黄群，出生在仙桃市沙湖镇中邦村，是地地道道的农村姑娘。选岗时本可以选择条件更好的镇小、镇中，但她最终选择了一所村小——天门市多祥镇达州村多祥二小，因为她也是从村小走出来的孩子。

有一次，和孩子们一起唱英文歌《小星星》，意犹未尽的小彤说，老师，要是有伴奏就好了。黄群问他们会什么乐器，孩子们都不出声。就这样，她把大学期间自学的古筝搬到学校。第一次见到古筝，孩子们都围着看，却不敢伸手摸。黄群一个一个教他们缠上古筝指甲，鼓励他们大胆尝试。最后他们还是忍不住摸两下，抢着和古筝合影。

校长让黄群负责德育工作。她就从零开始，陆续开设了跆拳道、舞蹈、乒乓球等16个社团活动，全校老师齐上阵，各显神通。以前学校办活动，老师们都焦头烂额，到处抓壮丁。现在好了，节目多到要海选，孩子们随便一出手，就是一场活力四射的演出。活动也受到了《天门日报》的关注，他们第一次整版报道了一所村小的文艺活动。

小灿最先引起了黄群的注意。他是唯一一个用左手写字的学生，一开始，黄群以为他天生是左撇子。一次辅导时，黄群偶然看到小灿的右手胳膊上有一大片伤疤，他赶紧把袖子扯了又扯，把手放在桌子下。后来的家访中，黄群才得知，他不是天生的左撇子。小时候因为一次事故，右胳膊被大面积烫伤。小灿妈妈说，从那以后，他大热天也不穿短袖，很少跟其他孩子玩。黄群决定陪小灿一起用左手练习写字。黄群教他写英文，他教黄群写中文。都说见字如见人。字写得越来越好的小灿也越来越阳光，露出了久违的笑容。

“从农村到城市，在我求学的路上，我是爸爸妈妈的骄傲；从城市到农村，在孩子们求学的路上，我希望我是他们的骄傲！”黄群这样说到。

利川市建南镇黄金小学 赵容

《从济南到建南，这里有我们的歌声与力量》

恩施州利川市大王坝小学，是利川市建南镇最偏远的一所乡村小学。作为出生在山东，在黑龙江长大的城里姑娘，赵容2013年从山东大学研究生毕业后，来这里当乡村教师已快6年了。

赵容说，短暂的新鲜感之后，心疼和辛酸随之而来。她忘不了那个夜晚，她在黑夜里将学生小慧送医院就医，只因孩子父亲在外打工，家里无人；她忘不了那个叫小月的女孩的新年愿望是：“希望下周别下雪，不然（冻裂的手）考试时拿不起笔。”

她更忘不了到小建家家访时看到的一幕。小建的父亲去世了，母亲常年多病，全家依赖年迈的外婆照顾。然而，黑黝黝的墙壁上，贴满了小建的奖状——金边的奖状成了最美的装饰。

为了改善孩子们的学习条件，赵容想尽办法来“化缘”：她的导师给孩子们寄来了铅笔和手套；她的朋友给学校寄来了书架和图书；天南海北的叔叔阿姨们，给孩子们送来了崭新的课桌……看着孩子们不停地抚摸着新课桌，赵容感动得想哭。令赵容感动的还不止这些。那天她刚走进教室，生日快乐歌突然响起，往黑板上一瞧，上面写满了学生们送出的生日祝福。

2016年9月，因工作需要，赵容调到建南镇黄金小学。不过，大王坝小学永远在她的内心深处，直到今天，她仍时常去看那些可爱的孩子。6年间，赵容通过朋友和爱心人士的帮助，共为两所学校的孩子筹集生活费18万余元、物品4万余元，60余名孩子得到爱心人士的资助。

乡村教师的工作很苦，赵容却说自己收获的更多，她将继续呵护这些幼苗茁壮成长。现在，她的自我介绍通常这样开头：“我叫赵容，是一个在山东出生，在东北长大的湖北姑娘。”

来源： 湖北省教育厅 求索新闻网

编辑： 田宗论 吴言军

编审： 吴言军