中國是禮儀之邦，尊師重教一直是我們信奉的傳統。咱們今天就來講一個古人爲了求學問，不懼風雪的故事。

　　根據《宋史·楊時傳》記載，北宋年間，福建有個叫楊時的人，非常聰明，善作詩文，喜歡鑽研學問。他八歲能賦詩，九歲能作賦，人稱神童。

　　楊時爲了去聽理學大師程顥講學，朝廷調他去做官，他都拒絕了，足見他對學問的癡迷程度。程顥死後，楊時前往河南洛陽，拜程顥的弟弟程頤爲師，繼續學習理學。

　　話說有一天，楊時和自己的好友去拜訪老師，卻不巧趕上老師正在屋中，閉着眼睛靜坐，楊時是一位非常講究禮儀的人，他覺得即便是自己再渴望請教，也不該在老師閉目靜坐的時候打擾他。於是，這倆人便恭恭敬敬地站立在門口，等候老師醒來。

　　可是，老師靜坐冥想的時間有點長，這倆人毫無怨言，繼續靜靜地在門口等候。過了一會兒，下雪了，天氣越來越冷，他們倆依然在雪中堅持等候。雪越下越大，地上的積雪足有一尺多厚的時候，老師終於把眼睛睜開了。他看見外面有倆人，依雪而立，忙召喚進門。一問才知道，他們已經在雪地裏耐心地等候了很久。

　　見此情景，程頤深受感動。從此，這件事就被作爲尊重老師的範例而流傳開來。後來，楊時回到南方傳播程氏的理學，並形成了自己的獨家學派，成爲了北宋著名的哲學家、文學家。他在程顥、程頤和朱熹之間起到了承前啓後的作用。

　　楊時晚年隱居龜山，被稱爲“龜山先生”。程門立雪這個故事，也自此慢慢被人熟知，用以讚揚那些誠心專志，尊師重道的學子。

　　楊時，程門立雪的可貴，在於他表現出的學生對老師，對學術的那份尊重，也傳遞出身爲學子應該對學習抱有的真誠態度。幾千年來，中華民族一直保持着尊敬師長的傳統美德。只有知禮守禮，虛心求教才能不斷進步，最終有所成就。