教授亲授的海洋科学实验和课程，还有浆板、帆船、潜水... | 跃然2019海洋科学实验室主题夏校

双一流大学海洋生物实验室浸泡实验

著名海洋科学专业教授亲自授课

丰富海外经验、中英文双语讲解

国际海洋研究名校演示

跃然STEAM课程规划指引

浆板、潜水、帆船

众多海上运动项目体验

跃然教育

海洋科学主题夏校

7月20日—8月9日

7岁以上健康少儿

三周时间内容丰富多彩，观察，讨论，实验，讲座，报告，最终不仅仅了解和认识海洋生物，气候和环境，更重要的是懂得研究一个课题的方法和过程，并认真审视人和环境的关系。众多海上运动体验感悟人与自然的神奇互动。

孙教授右手中的小杯子是她在北冰洋用左手同样杯子置于几千米水下自然产生的，引起了孩子们强烈的好奇心。

最酷的教室在海边

谁都知道水是生命之源，

但我们如何让孩子亲眼目睹亲身体验呢？

研究水的一切，没有比大海更好的地方了，

我们把教室搬到大海边！

把大海搬到实验室

在这里，

你不仅能见到汪洋的大海和有趣的海洋生物，

更能看到微观的海洋世界和奇妙的海洋微生物

有什么比亲自动手去做更好的学习方式呢？

在这里

有比手机好玩一百倍的专业科学实验室

更有著名教授亲自指导

1、海洋微观世界的魅力：海洋浮游植物、浮游动物实验室专业显微镜观察观测、并绘图。

神奇的海洋微观世界

2、结合实验室实验，授课海洋食物网：微观世界的海洋生物是怎样一步步传递物质和能量到我们看得见的顶层鱼类及哺乳类。

潮汐池，潮间带，出海探寻观察生物的多样性，

探索和了解一个生态系统的构成和原理，

并亲手为真实生物制作一个专属自然生态家；

相信很多小朋友都在海边自由探寻过

但在教授的带领下

你一定会惊讶的大喊

哇，还有这么多宝贝！

3、野外实验：海洋生物调查，到海水中及沙滩上、岩石上寻找多样的海洋生物。

近期，人们在一头死于菲律宾海域的鲸鱼腹内，发现了惊人的88磅（约40公斤）塑料垃圾！

现场情况简直触目惊心！

而面对数量众多的塑料垃圾，海龟经常会把塑料袋误认为是它们最喜欢的食物——水母；鱼儿也会直接吃掉那些彩色的塑料垃圾碎片；众多的顶级海洋捕食者，如鲸鱼也会因直接或间接食用塑料垃圾而死亡——据统计，每年会有包含约700个不同种类的数量庞大的海洋生物，因食用或被塑料垃圾缠住而面临死亡！

Photograph from kids.nationalgeographic.com

为了海龟不再误食“假水母”，你愿意怎么做？

我们一起来探索WHY and HOW

4、野外寻找调查海洋塑料垃圾，

5、实验室内观察海水中的微塑料，

6、海洋大型塑料垃圾对生物的危害；

7、海洋微塑料对生物的危害。

8、分析海洋塑料来源，制作调研报告，并提供解决方案。

我们可能创造一种以塑料为食的生物吗？

9、合成生物学——改变生命了解一下！

合成生物学使人们可以像搭积木一样操作DNA

《科学美国人》（Scientific American）杂志编辑比艾罗（David Biello）曾经用过一个简单的比喻，来说明什么是合成生物学：如果将生命比作电脑，那么，由许多核酸组成的程式码——基因体，就是生命的作业系统（operating system）。合成生物学想做的就是，透过创造或改写基因组，让生命表现出预期的行为，执行预定的工作。然而，有时候我们会把生命的程式写“坏”了，就像你把电脑的作业系统弄坏了一样；电脑会因此开不了机，而生命机器也会因此不正常或是死亡。借由尝试错误（trial and error）的过程，累积成功与失败的经验，人们就会渐渐了解生命程式的规则与语法，进而掌握撰写生命蓝图的法则。

科学

引领孩子

探索自然

研究自然

尊重自然

保护自然

做一个与自然和平共处，负责任的世界公民

专业运动

成就孩子

欢畅的拥抱自然

浆板运动

奖板（SUP），风靡全世界的水上运动。