教授親授的海洋科學實驗和課程，還有漿板、帆船、潛水... | 躍然2019海洋科學實驗室主題夏校

雙一流大學海洋生物實驗室浸泡實驗

著名海洋科學專業教授親自授課

豐富海外經驗、中英文雙語講解

國際海洋研究名校演示

躍然STEAM課程規劃指引

漿板、潛水、帆船

衆多海上運動項目體驗

躍然教育

海洋科學主題夏校

7月20日—8月9日

7歲以上健康少兒

三週時間內容豐富多彩，觀察，討論，實驗，講座，報告，最終不僅僅瞭解和認識海洋生物，氣候和環境，更重要的是懂得研究一個課題的方法和過程，並認真審視人和環境的關係。衆多海上運動體驗感悟人與自然的神奇互動。

孫教授右手中的小杯子是她在北冰洋用左手同樣杯子置於幾千米水下自然產生的，引起了孩子們強烈的好奇心。

最酷的教室在海邊

誰都知道水是生命之源，

但我們如何讓孩子親眼目睹親身體驗呢？

研究水的一切，沒有比大海更好的地方了，

我們把教室搬到大海邊！

把大海搬到實驗室

在這裏，

你不僅能見到汪洋的大海和有趣的海洋生物，

更能看到微觀的海洋世界和奇妙的海洋微生物

有什麼比親自動手去做更好的學習方式呢？

在這裏

有比手機好玩一百倍的專業科學實驗室

更有著名教授親自指導

1、海洋微觀世界的魅力：海洋浮游植物、浮游動物實驗室專業顯微鏡觀察觀測、並繪圖。

神奇的海洋微觀世界

2、結合實驗室實驗，授課海洋食物網：微觀世界的海洋生物是怎樣一步步傳遞物質和能量到我們看得見的頂層魚類及哺乳類。

潮汐池，潮間帶，出海探尋觀察生物的多樣性，

探索和了解一個生態系統的構成和原理，

並親手爲真實生物製作一個專屬自然生態家；

相信很多小朋友都在海邊自由探尋過

但在教授的帶領下

你一定會驚訝的大喊

哇，還有這麼多寶貝！

3、野外實驗：海洋生物調查，到海水中及沙灘上、岩石上尋找多樣的海洋生物。

近期，人們在一頭死於菲律賓海域的鯨魚腹內，發現了驚人的88磅（約40公斤）塑料垃圾！

現場情況簡直觸目驚心！

而面對數量衆多的塑料垃圾，海龜經常會把塑料袋誤認爲是它們最喜歡的食物——水母；魚兒也會直接喫掉那些彩色的塑料垃圾碎片；衆多的頂級海洋捕食者，如鯨魚也會因直接或間接食用塑料垃圾而死亡——據統計，每年會有包含約700個不同種類的數量龐大的海洋生物，因食用或被塑料垃圾纏住而面臨死亡！

Photograph from kids.nationalgeographic.com

爲了海龜不再誤食“假水母”，你願意怎麼做？

我們一起來探索WHY and HOW

4、野外尋找調查海洋塑料垃圾，

5、實驗室內觀察海水中的微塑料，

6、海洋大型塑料垃圾對生物的危害；

7、海洋微塑料對生物的危害。

8、分析海洋塑料來源，製作調研報告，並提供解決方案。

我們可能創造一種以塑料爲食的生物嗎？

9、合成生物學——改變生命瞭解一下！

合成生物學使人們可以像搭積木一樣操作DNA

《科學美國人》（Scientific American）雜誌編輯比艾羅（David Biello）曾經用過一個簡單的比喻，來說明什麼是合成生物學：如果將生命比作電腦，那麼，由許多核酸組成的程式碼——基因體，就是生命的作業系統（operating system）。合成生物學想做的就是，透過創造或改寫基因組，讓生命表現出預期的行爲，執行預定的工作。然而，有時候我們會把生命的程式寫“壞”了，就像你把電腦的作業系統弄壞了一樣；電腦會因此開不了機，而生命機器也會因此不正常或是死亡。藉由嘗試錯誤（trial and error）的過程，累積成功與失敗的經驗，人們就會漸漸瞭解生命程式的規則與語法，進而掌握撰寫生命藍圖的法則。

科學

引領孩子

探索自然

研究自然

尊重自然

保護自然

做一個與自然和平共處，負責任的世界公民

專業運動

成就孩子

歡暢的擁抱自然

漿板運動

獎板（SUP），風靡全世界的水上運動。