不一样的年龄|不一样的围棋
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不一样的年龄 不一样的围棋
3-4岁：围棋是个不错的玩具
三、四岁的孩子，正上幼儿园小班．他们思维的基础是以图形为主，初步涉及符号。他们认知的图形从幼儿园的玩具开始，慢慢知道比较常见的图形，如圆形、三角形、长方形。这时家长可以让孩子们用围棋棋子摆出各种形状，也可以让他们数出棋子的数量，或者让他根据数量摆出相应的棋子。所以，这个年龄的小朋友，能够理解围棋中的气，但对于围空、复杂的计算之类的就比较困难了。孩子只要喜欢上围棋这个玩具了，就会增加学习的兴趣。
5岁：提高观察判断力 集中注意力
此时围棋的训练对他成长的意义在于：提高观察能力。此时的他，对空间还没有形成概念，经常左右都分不清。下围棋让他观察棋子在棋盘不同的位置，气是不一样的；同样多的棋子，因为形状不一样，气也不一样。慢慢的，他的观察能力就会越来越厉害。
同时锻炼孩子的左右脑，孩子下围棋一边用图形(棋形)来思考，一边用数字来进行简单计算。让孩子注意力集中的时间延长了，家长们都可以观察得到，下围棋短短两三个月，特别是爱闹的孩子，明显表现得安静了一点，比以前坐得住了。
提高他判断、归纳的能力，建立最初级的换位思考。棋子是否被打吃，禁着点，是不是虎口，能不能吃掉对方，这些都需要他进行判断与总结，虽然只需要思考下一步，但对5岁孩子来说也是一个很了不起的能力。
6岁：学会自主学习 提高自控能力
此时对他继续进行围棋训练，可以帮助孩子提高自我控制的能力、记忆能力，并且可以养成各种好习惯。围棋礼仪让他学会讲礼貌，围棋规则让他控制自己连下两步或者悔棋等不好的行为。这时他已经可以思考三步棋了，必然要考虑对手可能的下法，也就可以逐步解除以自我为中心的思考方式了。
6岁多的孩子学围棋还可以学会一个重要本领——自主学习。这个本领不是老师教会的，而是他自己练出来的，在一盘盘对局中，他要靠自己总结经验，学会一个又一个的小绝招来打败对手，所以也就建立了自主学习的基础。
小学：促进思维能力的发展，同时提高智商、情商
儿童思维能力的发展主要体现在四个方面：概括能力、比较能力、分类能力、推理能力。对于下围棋的孩子来说，这四个方面几乎是每时每刻都在进行锻炼。
所以开始上小学了，围棋更不能丢下，因为此时学围棋，还可以显著提高孩子的逻辑思维能力、空间想像力、记忆能力等“智商”范畴的能力。
除了“智商”之外，围棋同时也在提高孩子的“情商”，这是其它大多数项目不具备的功能。例如承受挫折、独立思考、尊重对手、大局观、“胜不骄、败不馁”等，这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功会有所裨益，所以企业家、政治家中围棋高手比较多。
围棋对孩子的这些帮助都不会有立竿见影的效果，而是一个长期训练的过程，所以家长一定要坚持。无论什么时候学围棋都不晚，因为它给孩子的帮助太多了，不同的年龄段、不同的性格，围棋都能帮助孩子成长。当然如果有条件，学围棋越早越好，围棋的训练开始得越早，孩子得到的益处就越多。这个益处不是指围棋的棋力，而是情商和智商的全面提高。
