北青報：陌生人社會需要更多“撐傘人”

作文君說

時評來了

北青報：陌生人社會需要更多“撐傘人”

11月8日清晨，江蘇東海城區和平路與振興路交會處，一位穿校服的女孩爲一位老人打傘遮雨的視頻被路人拍下上傳網絡，短短一天，播放量就突破30萬。視頻被轉到朋友圈後，被快速轉發，大家紛紛點贊，都誇獎這個最美的撐傘背影、最美的女孩。從視頻中可以看到，女孩的傘幾乎全撐在老人頭上，而她自己的肩膀和背部全露在了雨中。

事後查明，“最美撐傘人”是江蘇省東海縣二中高二女生林紫藤，做了好事而毫不聲張的她，直到一夜之間成爲“網紅”，成了網友眼裏的“最美撐傘人”，她的老師和同學才知道她的事蹟。雨天裏的一把彩虹傘，不僅爲撿拾撒落地上蔬菜的老人撐出了一片晴空，讓他感受到了來自他人的溫暖與善意，也在我們每個人的心裏撐起了一把傘，一把善良之傘、道德之傘、文明之傘。

這把傘把溫暖與善良留給有需要的人，而把冷漠、旁觀、事不關己高高掛起的功利理念擋在了傘的外面。當這段視頻被曝光、被轉發、被點讚的時候，它傳遞出的良善，溫暖與打動的又何止是傘下的老人，還有現實生活中的我們每個人。

我們生活在一個快節奏的社會，同時也生活在一個“陌生人社會”。因爲快節奏，所以我們每天都腳步匆匆，無暇關心周圍人的冷暖飢寒；因爲都是陌生人，所以我們對外界總是抱有一份警惕，生怕遭遇別人的陰謀和算計。

我們腳步匆匆當然有自己的理由，畢竟社會各個領域的競爭已經成爲一種常態，並且這樣的競爭日益激烈，我們每個人都不想掉隊，不想成爲失敗者，那麼面對陷入困境，需要幫助的人，我們停下腳步，可能就會浪費自己的時間和精力，就會被我們前頭的人甩得更遠，被後頭的人追上。我們對陌生人保持警惕，也有自己的理由，以南京“彭宇案”爲代表的“農夫與蛇的故事”現代版，已經不止一次在我們的視線裏上演。

這顯然不是一個和諧社會應該有的樣子，也不符合“贈人玫瑰，手留餘香”的傳統教誨。我們腳步匆匆，參與社會的競爭，無非是爲了把自己的生活過得更好，讓我們的社會變得更好，但是面對需要幫助、救濟、伸手拉一把的人，我們無動於衷，社會會變好嗎？如果這個人是我們自己，是我們的父母、兄弟姐妹，他們的生活會變得更好嗎？即便陌生人社會確實上演過現代版的“農夫與蛇”，但終究只是少數，只是個案，如果我們以此作爲拒絕幫助別人的理由，那就是道德文明上的一種自甘墮落，沒有其他更好的解釋。

要想讓我們的生活與社會變得更好，要想突破陌生人社會的種種窠臼，讓生活中與我們擦肩而過的每個人都心懷善念、面帶微笑，我們就需要身邊出現更多的“最美撐傘人”，我們就需要在別人有需要的時候，願意扮演與充當“最美撐傘人”。

燕趙晚報：告別“足球舞”迴歸運動本真

近日，廣東梅縣廣播電視臺報道了梅縣區華僑中學進行的“足球舞”訓練，而這兩天關於“足球舞”的解讀在網絡上傳播後進一步發酵，儼然成爲衆多球迷和圈內人熱議的話題。真的有必要編排“足球舞”和“足球操”？這種拿着足球做體操或跳舞的方式，真的對提升校園足球氛圍有用？（11月15日澎湃新聞）

看着視頻中帶操老師的扭捏動作，讓無數網友直呼“看不下去”，的確，倘若不是強調“足球舞”這個概念，還真不知道這個舞蹈和足球有什麼關係。換句話說，反正也不用腳踢，換個別的球體，在身前擺個西瓜或柚子，不是一樣嗎？

雖然“足球舞”和“足球操”在很多地方都已經出現過，也多次引發人們的討論。只是這次發生在許多球迷都耳熟能詳的足球之鄉梅州，便自然而然地聚焦放大。

一方面，《中學生足球排舞在中學體育中的應用》被列爲“2018年‘強師工程’中小學教師科研能力提升工程”中的教育科研一般項目，並下達了經費。編排教師完成的相關論文還獲得二等獎榮譽；另一方面，卻是觀衆近乎一邊倒的嘲諷與抨擊，“官方”與民間的反應截然不同，頗爲尷尬。

足球，是13億中國人無法掩飾的痛，作爲世界運動第一大球以及中國體育的最大短板，如何將中國足球搞上去，各方意見紛呈，但有一點共識便是，足球要從娃娃抓起， “足球進校園”便是培養足球后續力量，爲足球長遠、健康發展夯實基礎的重要舉措。

然而，推廣足球運動要認真學習、瞭解足球的文化和理念，尊重這項世界第一運動的特點與規律，開發有效、科學的足球課堂，切實激發青少年熱愛足球的意願，這對相關管理部門、學校及老師都是一個新的考驗，而絕非簡單地把其他運動種類與足球競技運動混搭起來，生出不倫不類的觀感，儘管創作者有着一顆急切“推廣足球”的心。“足球舞”的主角和觀衆都是學生，如果學生不喜歡、不習慣，觀衆不認可，又何必爲了滿足字面上的創新而強拉“足球”？

推廣足球要回歸足球運動本真。足球是圓的，是充滿力量、快樂而自然的，而發展足球事業是一項長期複雜的系統工程，需要各方對準目標，不斷努力。推進普及校園足球運動，必須卸下足球揹負的太多功利包袱，擺脫“功利”的工具桎梏，也要全力克服形式主義、官僚主義的慣性思維，堅持體教結合，銳意改革創新。抓住足球運動的特點以及青少年的青春心理設計體育課程，醫治教育領域的沉痾，尋找推廣足球的最佳方式，讓學生自願選擇並喜歡上足球。我們要思考和行動的地方還有很多。

小尾

編輯丨作文君

來源丨網絡

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